苏教版教材四年级上册。
习作6教学目标：
1．选择1-2个自己最喜欢的**人物，展开合理丰富的想象，按事情的起因、经过、结果，写一个完整的故事。
2．明确习作要求，学习运用细节描写，把故事写生动，写有趣。
3．培养学生自评自改、互评互改的习作习惯，激发学生乐于表达、愿意与同伴分享的兴趣。 4．培养学生编写故事的浓厚兴趣和热爱生活的人生态度。
习作重难点：
重点：1．展开合理的想象，选好一到两个人物，想象他们的故事场景。
2．抓住人物的动作、语言、心理等细节描写，把故事的过程写具体、写完整。
难点：拓展学生的思路，想象故事的场景和角色活动，让语言更具体生动，童话故事情节更吸引人。
教学评价设计：
教学准备：学生准备：开展童话故事会。
教师准备：1. ppt 2. 阅读材料。
教学课时：两课时。
教学过程：第一课时。
环节。一、作前指导---观察体验激活愿望。
课前游戏：发给学生纸分组写人物、地点、事件，然后放入三个盒子中，游戏。
一)谈话导入，激发兴趣。
1.同学们，你们平时爱看动画片吗？你们看，今天，动画王国里的**小精灵都来到我们身边了，看看，都有谁来啦？让我们用亲切的声音跟它们打打招呼。（多**出示部分**人物的形象）
ppt《猜猜我是谁》
他三头八臂，曾经大闹东海，打死夜叉，将龙王三太子打回原形。（哪吒）
他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气。
的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）
他的头很大，身子很小很小，大西瓜一般的头，再加小小的身子，真是滑稽。他的声。
音怪怪的、粗粗的、哑哑的。他喜欢动感超人，喜欢吃小熊饼干。(蜡笔小新)
2．我发现，刚才同学们都是抓住了这些人物某一方面的特点，一下子就猜到他是谁了。
板书：抓特点）
从学生感兴趣的**人物导入，激发学生表达的兴趣。
过渡：关于这些**人物的故事太老套了，不新鲜，有些我们都看了好几遍了，怎么办。
呢？（板书完整：**人物故事新编）
二）明确要求，展示目标。
1.听说我们要编新故事，**王国向我们征稿了，说不定我们编的故事能被他们录用了。
呢！ 2.（课件出示）征稿启事，学生自由读。
3.交流习作要求。
4.同学们，这节课就让我们根据要求，挑选出自己喜欢的1-2个**人物，展开我们丰
富的想象，给他们创编一个生动有趣的**故事。想一想，你准备给谁编故事呢？指名说。
三）拓展思路。
以小组为单位编故事，讲故事。
1） 激趣，并提出要求：老师这里有一个“魔盒”，它能帮你想象你喜欢的**小精灵在什么时间，什么地点干什么。想来试试吗？
找一位同学抽纸条编故事。“魔盒”里还藏有许多**小精灵的新故事呢，你们都可以像刚才那位同学一样抽纸条，让你喜欢的**小精灵去**希望它干的事情。
借助魔盒帮助学生打开思路。
（2）以小组为单位，抽纸条，发挥想象，自由表达。你也可以不借助“魔盒”的魔力，根据自己的想象，自由给你喜欢的**小精灵编个新故事。
（3）教师巡回其中，相机给予点拨，以打开学生的思路。
环节。二、下笔成文---文笔互动，习作实践。
三）动笔习作，真情表达。
1．讲故事，可不能一句话就概括哟，下面我们来仔细地想象，这个故事开始时是怎样的，接着又会发生什么事，结果又会怎样呢？师巡视指导。
2． 怎样把故事写生动呢？请看例句：
从语言、动作、心理等描写叫做细节描写。范例引路指导学生把内容写生动写具体。
3. 组织交流，点拨指导。
4. 小结：这样这个故事基本上就编好了，那你想给故事起个什么样的题目呢？指名说。（教师小结命题的基本方法）
4.把你的故事记录下来吧。
第二课时。环节。
二、下笔成文---文笔互动，习作实践。
三）动笔习作，真情表达。
1.学生继续习作。
2.选取一个典型范例或病例作文，集体交流修改。
3．学生尝试修改自己的习作。
四）作后修改，展示评价。
1．运用学到的修改方法，课后继续修改同桌作文。
2．把修改后的作文誊抄下来，装订成一本班上的作文集，并拟好作文集的题目。
板书设计：
起因经过结果。
抓特点。新奇有趣
细节描写。成功之处：
兴趣是最好的老师”。本次写作训练，本人旨在激发学生的想象能力，培养学生的习作兴趣。本节课先后采取“新编故事会”、 魔盒揭秘”、“给他人讲自编的故事”、“收集成册”等措施，激发学生的想象力和习作兴趣，拓宽习作思路，培养了学生再创作的兴趣和自信心，让学生轻松愉悦地踏入习作大门，达到新课标中所强调的让小学生“易于动笔”、“乐于书面表达”、“对作文”有兴趣的目的。
整个教学过程努力以自主、合作、**为主要方式，使学生成为作文的主人。
不足之处：1、课前准备不够充分，学生思路没有打开。
2、评改环节，还需加强指导。
教案设计者：褚洪英枣庄师范附小。
二附小四年级教学计划
四年级上学期教学计划表。日期第一周2月5日第二周3月2日3月3日第三周3月9日3月10日。第四周3月16日3月17日。宣传活动。教学目标。通过做实验，让学生对科学产生浓厚的兴趣，热爱科学。1 认识什么是发电机。2 掌握什么是电磁感应现象3 了解什么是感应电流4 理解发电机的工作原理。时间2 5教学设...
附小四年级组工作计划
一 指导思想 以学校的工作计划为依据，认真学习学校办学要求及相关文件，全面推进素质教育。从年级组的现状出发，以行为规范为落脚点，创造性地开展教育 教学工作，以创新精神和求实的态度，认真做好年级组的每一项工作，努力提高本年级的教育实效，争创 先进年级组 二 工作思路。1 把对学生的养成教育 安全教育作...
四年级上第六组第六单元测试
第六单元测试。时间100分钟，满分100分 一 拼音词语对对碰。16分 y zhh i xix ng y nx j 答案 移植海峡幸运袭击。二 我会给多音字组词。8分 ji n ji n j n j n sh shzhu n zhu n 间尽舍转。答案 间隔户间尽力尽管宿舍舍不得转变转盘。三 我能将...