微课。姓名班级。师：生活中经常发生突发事件，需要迅速通知有关人员到场。
例如：一个合唱团共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。可以用什么方式通知他们呢？
（预设：打**，发短信，qq留言，微信）
师：为了确保每位队员都迅速得到通知，“打**”是个不错的选择。今天我们一起来**打**中的数学问题。
师：提出问题，学生小议。
1.出示问题：如果用打**的方式，每分钟通知1人，通知完15人，最少要用多少分钟？
（预设1：老师一个接一个的通知，至少需要15分钟。
预设2：老师先通知几个人，这几个人再通知其他队员，
这样用的时间比较少。）
追问：是的，这其实是分组的思想。怎样分组通知用时少呢？
（预设：分成3个组，用时是3＋4＝7分钟。）
追问：是不是分的组越多用的时间越少呢？
（预设2：分成5个组，用时也是5＋2＝7分钟。）
师：小组合作，**方法。
介绍图示法。
我们可以把同学们想到的分组的办法用图来表示。
师：想一想，还有更快的方法吗？请大家独立思考，再小组合作，然后用写一写，画一画，用图示法表示出你的想法。
分成3个小组：12个人分成 、3的。
分成5个小组：10个人分成4 、 3 、 2 、 1 、 0的。
我的疑惑：我有疑惑要与老师、同学共同**：
疑惑1： 疑惑2：
拓展练习：1、按上面的方式5分钟最多可以通知多少人？要通知50人， 至少用多少分钟？
2.阿米巴原虫（一种主要寄生于结肠内的虫，会引起阿米巴痢疾或阿米巴结肠炎）是用简单**的方式繁殖的，每**一次要用3分钟。请问一个阿米巴原虫18分钟后变成了几个阿米巴原虫？
小学五年级数学教案 第六单元打电话
式教学设计模式。课题课时。打 1班级。五1 编写者。陈秀英。一 教材内容分析教材第132 133 二 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 知识与技能 使学生在解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步体会运用统筹思想和对策论方法在解决问题中的运用。2 过程与方法 经历设计打 方案，并...
五年级下册打电话教案
打 教案。一 谈话导入。师 同学们，我先自我介绍一下，我姓刘，来自美丽的洋湖湿地上的博才洋湖小学，你们知道吗？我们学校最出名的就是校阮咸乐队了，他们曾今得过国家级的金奖，所以经常会有一些演出和比赛，二 创设情境，由浅入深1.打 通知3人，预先铺垫。师 这不，上个周末就有个临时演出需要排练，结果呢，有...
五年级下册打电话教案
2 文中的甲叫什么名字？板书 啰嗦 那你们觉得他说话怎么样？这个名字对他来说又怎么样？名副其实 3 你从哪些地方感受到打 这个人很 啰唆 从文章中找出来读一读。老师先举一个例子，接着学生自由回答。绕圈子 明知故问 没话找话 啰里罗嗦 废话连篇 提示结果，板书 误事。看来不愧叫啰嗦！同学们想一想，如果...