《吃水不忘挖井人》教案。
陆向荣。一、教学目标：
1.多种方式朗读人物的对话，体会词语在句子中的作用以及表达效果，体味不同人物的心情。
2.了解课文围绕打井主要讲了哪几件事，体会***关心人民群众的高贵品质。3.有感情的朗读课文，体会文章所要表达的思想感情。
二、教学重点：朗读中，体会人物心情。体会人物情感，文章所要表达的思想感情。
三、教学难点：体会人物情感，体会文章所要表达的思想感情。四、教学过程：
（一）复习导入1.复习认读词语。
2.快速默读课文，说一说课文讲的是一件什么事？
二）抓重点词句，体会不同人物的心情，读好第一部分。
交代目标：这节课，我们就将走进课文，体会吃水人和挖井人的不同心情，体会***的高贵品质，练习把课文读好！】
1.自由读课文2——6自然段，想一想：***是怎样发现当地的群众吃脏水的？2.指生汇报。谁愿意说说？
小结：看到了这一现象，然后一问一答，展开对话，***才发现的这一情况的。】3.同桌合作读对话，体味不同人物的心情。4.指学生角色读，读后评价。评价“***”：
1）看到水非常浑浊，就疑惑地问。读出了（没有读出）疑问、怀疑的感觉。【像他这样（带着疑问的语气）你来试试。“***”角色的人再来读一读。】
2）发现水里还有小红虫子和孑孓，忙问道。读出了（没有读出）着急的、不太相信的感觉。【请你着急的，不太相信的，试试这句话。】
评价“老乡”：
1）“吃的”，很自然地回答，因为无力改变什么。
2）努努嘴说，读出了对“山泉水”不太感兴趣，突出了词语，表现出了有些无奈的情结。也感觉太浪费时间。
那你也能（像他这样）读出老乡的无奈，没办法吗？】【把这些词重读，谁再来体会体会。】
5.出示5自然段老乡的话。师也可示范，指多生读、感受。【把这些词重读，谁再来体会体会。】6.完整读人物对话，体会心情。7.出示第6自然段，引导学生齐读。
8.出示整个对话描写段落，引导学生观察，你发现了什么？
小结：人物的语言描写，是一种非常好的细节描写方式，对话中能够反映一个真实的内心和品质。同学们以后在写事的文章中也可以加以运用。】
9.“***由疑惑，到着急，再到一直在思考”，你能感受到他是怎样一个人？（三）抓整体感受，体会人物的情感。读好第二部分。
1.指生读7.8.9自然段。其他生认真思考：***是怎样做的？从中你又能感受到他是一个怎样的人？
2.动笔画画，书上做批注。
1）指生汇报后，出示第7段，学生自由读句子，说感受。
2）融入感情，再读文字。【能把这种细心、关心老百姓的情感在朗读中表现出来吗？一起读读】
3）你还画了哪些句子，读一读，说一说。（4）出示学生汇报的句子，指生读，体会。
5）接下来，***又是怎样做的？继续读读你画到的句子。【把这种做事坚持到底，细心认真在朗读中表现出来，谁再来试试？】
6）出示第9自然段学生汇报的句子，指生读，体会。接读“村里人的表现的句子”：村里人捧起——，边喝边说——.
3.小结：***真心关心群众，为了老乡们都能吃到水，两次挖井！假如你就是沙洲坝的人，此时你想对***说点什么呢？
4.齐读最后一个段落。【为了世代铭记这份恩情。沙洲坝人民也写下了他们的心声——】四）拓展积累。
1.还有不懂的问题吗？小结：
这节课我们通过不同形式地读，充分感受到了人物的不同心情！体味到***身上所具有的高贵品质，课下同学们可再查找一些发生在他身上的小故事，还可以搜集这位伟人的名言警句，我们下节课一起交流。
2.积累：书后有这样好的四个成语，还有老师搜集到的一句***同志的名言，指生读，摘抄、积累。
五、板书设计：吃水不忘挖井人。
吃水人不忘挖井人沙洲坝人时刻想念***。
部编 人教语文2019课标版一年级下册教师补充小故事
儿童小故事大全。冬天里小鼹鼠的别墅。冬天来到的时候，山谷里的小溪流就停止了清脆的歌唱，山风却呼呼地唱着歌儿来了。小旅鼠达达冷得瑟瑟发抖，它在向阳的坡地上来回走着，想找一个能过冬的地方。它呼哧呼哧地扒开了一棵枯萎了的向日葵花茎想躲进那个小小的窝里取暖。山坡上，小鼹鼠班米正穿着它的蓝白条纹工装裤吃力地挖...
部编 人教语文2019课标版一年级下册课末检测单
自主学习卡。学习内容。我会积累我会收集我会梳理。班级姓名 16 一分钟 闹钟哈欠迟到叹气决定后悔丁零零元旦书包。我一分钟能做什么？因为多睡一分钟，所以 因为多睡一分钟，所以 因为多睡一分钟，所以 因为多睡一分钟，所以最后 他觉得非常后悔。从文中的 次叹气可以看出他的后悔，叹气的句子是 我懂得。预习之...
部编 人教语文2019课标版一年级下册《语文园地二》
小学语文下册 语文园地二 教学思考。大目湾实验学校严双双。教学目标 1.认识 辆 匹 册 支 铅 棵 架 等7个生字。正确朗读 一辆车 等6个数量短语。初步养成正确使用量词。2.能将大小写字母一一配对，正确认读学过的生字，归类识记。3.展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。4.能体会 春晓...