课题：比喻句。
备课人教学内容。
教学目标教学重点教学难点。
通过学习比喻句的特征，并学会写比喻句。
通过学习，让学生学会写比喻句，培养学生自主学习的能力。一、直接导入并揭题。
同学们，今天我们一起来学习新的内容《比喻句》。二、比喻句。
1、比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。
2、比喻是一种常用修辞手法。
3、比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
4、比喻句又有明喻、暗喻、隐喻之分。5、有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。三、比喻句的特征。
1、常有比喻词，有“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真过程与方法情感态度与价值观比喻句知识与能力。
1、认识比喻句。2、学会写比喻句。
通过学习比喻句的特征，并学会写比喻句。通过学习，让学生学会写比喻句，培养学生自主学习的能力。备课时间。
2018.4.19上课时间。
教学过程。象”……等。
若出现题时，一般会“把。比作。用。来比作。2、有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。
四、比喻句的作用。
1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
2、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。4、起到修饰文章的作用。
5、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。五、判断是否是比喻句的方法。
三看一比法”：一看有没有“本体”，二看有没有“喻词”，三看有没有“喻体”，一比：比性质。
六、举例子并练习1、讲解例题。
女同学像鲜花一样美丽。本体：女同学喻体：鲜花比喻词：像3、做练习七：总结。
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