精选。画角。学习内容】人教版小学数学四年级上册第三单元43页例3【课程标准描述】
能用量角器量指定角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30°，45°，60°，90°角。【学习目标】
1、通过用三角尺画60度角、学会用一副三角尺画特殊角的方法，能用三角尺画30度、45度、90度角。
2、通过尝试用量角器画角，经历用量角器画角的过程，能简单说出用量角器画角的方法和步骤。3、通过用量角器按指定度数画角，能独立画出指定度数的角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。【学习重点】
会用一副三角尺画特殊角、会用量角器按指定度数画角【学习难点】
用量角器按指定度数画角【评价活动方案】
1、通过用三角尺尝试画60°角，能简单说出用三角尺画30度、45度、90度角的方法，来评价学习目标1。
2、通过尝试用量角器画角，总结画角的方法和步骤，来评价学习目标2.3、通过自己独立画75度角，和课后的做一做第一题，来评价学习目标。【学习过程】一、复习导入。
前两节课学习了用量角器量角，角的分类以及各角之间的关系，简单复习相关知识。1、用量角器量角的步骤。
直角=90°1平角=180°1周角周角=2平角=4直角4、复习画角的方法。
先画顶点，在从顶点出发画两条射线。
那如果是画一个给出具体度数的角，应该怎样画？会用到哪些工具？又该注意些什么呢？今天这节课具体来研究如何：画角（板书）二、探索新知1、画一个60度的角。
思考：用什么方法可以画出一个60°的角。用什么工具能画角呢？用什么工具画的更准确呢？（评价目标1）
欢迎**。精选。
预设：用三角尺上60度角画，用量角器画2、用自己喜欢的方式在练习本上画一画。3、生上台展示、交流具体画法。
4、思考：利用三角尺还可以画出多少度的角。例：45度、90度、30度，75度……利用展台展示各种特殊角的画法。生介绍画角的方法。
三、创设情境，探索利用量角器画角的方法。
1.利用三角尺可以画出特殊的角，怎样用量角器画出60°角呢？（评价目标2）
预设：（1）如果有同学会用量角器画角，并且已经画出，可以让学生上台介绍自己画角的方法。（2）如果没有可以让全班一起尝试用量角器画角。
2.要求：利用直尺和量角器画一个60°的角，画完之后再用量角器量一量，看看是不是60°。
3、生上台展示介绍自己画角的方法和遇到的问题。4、生通过讲解提出自己的疑问、介绍画角的技巧。5.
小组讨论：画角的步骤。
预设：①画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。②在量角器60°刻度线的地方点一个点。
以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。6.自己尝试用量角器画一个20°的角。
生上台画，介绍自己画的步骤和方法。生进行评价。7.问题：有没有需要请教大家或要提醒大家注意的问题？8.动手操作（评价目标3）
1）请你用量角器画一个75°的角。①要求：用量角器画一个75°的角。②学生完成后展示。
追问：你能用一副三角尺画出75°的角吗？预设：
45°+30°＝75°④请你尝试着画画看。四、巩固练习。（评价目标3）1、做一做第43页第二题的第一小题。
注意：顶点和其中一条边的方向。2、做一做第43页第二题的第二小题。
请个别同学去黑板画，再次巩固画角的步骤和注意事项。五、课堂小结。
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这节课我们学习了什么？你有什么收获，说一说。六、课后练习44页第5题。
画出与角1、角2同样大的角。【学习目标检测】
1、画一个100°的角。2、练习七第12题。
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四年级数学上册画角教案
画角。学习内容 人教版小学数学四年级上册第三单元43页例3 课程标准描述 能用量角器量指定角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30 45 60 90 角。学习目标 1 通过用三角尺画60度角 学会用一副三角尺画特殊角的方法，能用三角尺画30度 45度 90度角。2 通过尝试用量角器画角，经历用量...
小学四年级数学上册画角教案
教学目标。知识与能力 理解掌握使用量角器画角的基本方法，培养学生自主 合作 的能力及动手操作 数学语言的表达能力。过程与方法 引导学生在具体的操作情境中历经观察 思考 抽象的过程，发现并建构知识。情感与态度 价值观 体验操作过程中 做数学 的快乐，联系生活激发学习数学的兴趣。教学重点和难点。重点 掌...
四年级数学上册角的分类和画角教案苏教版
角的分类和画角。教。1.让学生掌握角的分类，及不同角的特征，知道各角大小之间的关系。2.按要求画学。指定度数的角，初步总结出用量角器画角的方法。目。3.培养学生的实际操作能力，发展空间观念。标教。重点 学。掌握角的分类，按度数正确的画角。重。难点 难。学会用量角器正确地画指定度数的角。点教学资。学生...