第。6课时。整理与练习。
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随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》
教学目标：1.进一步理解和巩固本单元所学的知识，熟练掌握三位数乘两位数的计算方法；进一步理解积的变化规律。
2.通过练习，进一步认识常见的数量关系，提高知识的应用能力，并进一步感受解题策略的多样化和灵活性。
3.在独立思考的基础上，通过习题巩固学生所学的知识。
教学重点：回顾、整理本单元学过的知识。
教学难点：运用所学的知识解决实际问题。
教学准备：课件。
教学过程：一、知识系统整理。
1.这个单元我们学习了哪些知识？
2.回顾与整理。
1）复习三位数乘两位数的计算方法。
提问：怎样用竖式计算三位数乘两位数的乘法？
2）复习常见的数量关系。
提问：我们学习了哪两种常见的数量关系？
你还知道哪些数量关系？
3）复习积的变化规律。
提问：积的变化有什么规律？
4）复习因数末尾有0的乘法。
提问：计算因数末尾有0的乘法时，要注意什么？
2.交流质疑点。
二、查漏补缺训练。
1.交流质疑点。
师：在本单元的知识点中，你感到有困难的知识点是什么？在学习的过程中，你还有哪些疑问？
2.完成教材第38～39页“练习与应用”。
1）完成教材第38页“练习与应用”第1题。
让学生独立进行口算，交流时说说怎样确定积的末尾0的个数。
2）完成教材第38页“练习与应用”第2题。
出示题目后，让学生独立笔算，教师巡视，注意观察学生竖式书写是否规范，对因数中间、末尾有0的笔算是否能做出正确处理。
反馈时，主要要求学生说明因数中间、末尾的0的乘法在笔算时的正确计算方法。
3）完成教材第38页“练习与应用”第3题。
这道题是练习积的变化规律。先让学生独立练习，再说说是怎样根据积的变化规律来进行判断。
4）完成教材第38～39页“练习与应用”第题。
第题：学生直接根据数量关系来解答。
第6题：先根据**中的信息计算出这周的营运总收入，再求出每天利润的平均数，最后计算一个月获得的利润。
三、综合运用提升。
1.完成教材第39页“探索与实践”第7题。
这道题是积的变化规律知识的拓展。从一个因数变化拓展到两个因数都发生变化。
练习时，先让学生计算出左边各题的积；再填右表；最后引导学生进行观察、比较，得出：
一个因数“×几”，另一个因数“×几”，所得的积就等于原来的积“×几×几”。
2.完成教材第39页“探索与实践”第8题。
组织学生在四人小组内进行交流讨论。
鼓励学生从不同的角度去思考问题，提高思维的灵活性。
四、反思总结。
通过本课的学习，你有哪些收获？
还有哪些疑问？
素材积累】你可以选择这样的。
三心二意。信心、恒心、决心；创意、乐意。摘一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的遇熟视无睹。这个世界不符合所有人的梦想、只是有人学会遗忘，有人却一直坚持。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
苏教版四年级数学下册教案 近似数第8课时
2 在直线上描出表示男性与女性人数的点。提问 表示男性与女性人数的点大约在直线的什么位置？分别把它们描出来。学生尝试在教材的直线上进行描数。教师投影学生完成的结果 38万384204 386685 39万 3 观察直线，找近似数的方法。提问 观察直线上384204和386685这两个数，它们各接近多...
第6周四年级第3课时
积的变化规律。教学目标 1 探索并发现 一个因数不变，另一个因数扩大 或缩小 到原来的多少倍，积也随着扩大 或缩小 到原来的多少倍 的变化规律，还能将这个规律恰当的运用于实际计算和解决简单的实际问题中。2 经历 观察思考 猜想验证 总结应用 的 过程，初步感悟探索规律的一般方法和经验。同时，通过逐层...
苏教版四年级数学下册教案第三单元第3课时
第三课时。教学目标 1.进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。2.通过练习，加深学生对生活中常见的数量关系的认识，提高分析问题和解决问题的能力，培养 解决问题的策略意识。3.在练习的过程中，感受数学知识的应用价值，增强学好数学的信心。教学重点 巩固三位数乘两位数的竖式计算方法，...