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小学四年级英语期末试卷分析。
官厅完小王字请李晓萌。
一、试题特点。
从试卷分布情况看，全卷覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，又重视了学生综合运用能力的考核，难易适度。
这份试卷分听力、笔试两部分，各占30%和70%。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，基本符合小学英语教学的大纲要求，学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了学生的英语基础知识，又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力，基本能对学生的听、写、运用水平做出比较客观的评价。
二、三、答题情况简要分析。
2.听力部分主要问题分析：
听力部分听音选择听到的单词、给**排序和给问句选择合适的答语，学生答得比较理想。错误率最高的是第一题听音辩词3.()red,read, ride，由于单词ride学生没有学过，且与red发音相近，较难分辨，学生错误率高达95%。
第三题给你听到的句子找到最佳答语，这。
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是一道综合听力题，学生在听懂问句的同时，又要把试卷上的问题和答案迅速的联系起来并做出回答，此题有一定的区分度，但是也达到了预期效果。第四题听录音补全句子，此题考查了学生对单词的熟练掌握程度，但学生误填shorts或sock,这说明孩子们听力练习还是相对较少。总体来看听力部分的平均得分率大约为88%。
这说明我们在课堂中虽然对孩子的口头问答练习抓得比较紧，但忽略了学生的实际运用，致使有的学生知道题意，但却不能正确的做出选择。总之，有的学生在听音之前，没有养成浏览题的习惯，大部分学生边听边读题，边做题。有的学生缺乏对所听信息分析加工的能力，不能抓关键词和有用信息，致使丢分。
2.笔试部分主要问题分析：
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括书写单词、找不同发音的单词、单项选择、根据**做出判断。现分述如下：第二题选出每组单词中划线部分读音不同的单词。
此题失分较多，80%以上的学生都出现失分现象。尤其5.（）read, tea, sweater,主要原因是学生对音标/i/和/ei/混淆。
第八题单项选择 ming’ ming’),30%学生出错，说明学生对名词所有格掌握不够扎实。 _a game. (学生出错，说明学生对英语语法理解不到位，不能运用自如。
10.__do you go to the park? (9%
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学生出错，原因一是对课本基础句型掌握不到位，再者对特殊疑问词区分不到位。 15%学生出错，此题是课本let’s go to the park to flykites.的变式，本题只是变化了地点名词，学生就出错，说明学生对课本句型不能灵活运用。
第九题读**，判断正误。1. i wear a skirt onmonday.
am at home on sunday. 16%同学出错，原因一审题不认真，skirt和shirt不分，saturday和sunday不分，原因二英语**题练习较少，对学生做题时心理有干扰。因此在平时的教学中我们应该多让学生接触一些阅读理解题型，适当增加一些阅读量。
四、五、对今后教学的几点思考及改进措施：
1.狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。
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