四年级英语试卷分析

四年级英语期中考试试卷分析。

优秀率（90分以上）：45. 16% 及格率：90.32% 不及格率：9.68%

学生分析：班级31名学生平时对于英语学习比较感兴趣，上课积极主动，作业完成认真。英语学科学困生主要有：

刘容硕，刘赛，邓岩。这三位学生在英语单词记忆方面比较死板，没有正确法，这是三位学生的共性问题。刘容硕，该生比较懒散，贪玩，在英语学习上有兴趣，但是不够认真，作业能完成但是质量不高。

刘赛，该生头脑比较聪明，但是心思不在学习上，上课听讲不够认真，要经常提醒，写作业不够认真，该生在三年级的学习情况比较不错，形成英语学习困难的原因主要在四年级我对其要求不够严格。邓岩，该生头脑不太好，反应比较慢，跟不上其他学生，而且学习上没有积极性，导致学习成绩落后，没有上进心，恶性循环，成绩越来越低。

英语还有部分学生成绩不太理想，如：卢梦源，邓博研，刘美萱，邓涵，刘佳宁，张阳，张佳伟。卢梦源，该生平时学习认真，本次考试成绩不太理想，与其平时成绩不太相符。

邓博研平时学习就不够认真，上课听讲不认真，但是作业还算认真，整体学习情况不好。刘美萱，邓涵，刘佳宁，张阳，张佳伟这几名同学情况比较相近，语文、数学成绩不好，英语是三科中能达到及格的一科，主要原因是学习态度不好，平时不能严格要求自己。

卷面分析：第一题：判断字母发音。

这一题是基础题，有9名同学出现错误。在平时学习中此类题目练习不在少数，而且本题的题目都练习过。再出现错误的确不应该，应该平时的基础不够牢固，没有形永久性记忆。

第二题：找出不同类单词。本题有10人出错。这是基本题目，出现错误的原因是英语单词掌握不牢固，单词量掌握不够的根基问题导致了本题出现的错误。

第三题：选择最佳答句。11名同学出现错误，主要错误点在于疑问代词的使用，分不清疑问代词的意思还有使用方法。主要问题在于平时没有给学生更多的练习机会，讲解不够透彻，应用不够熟练。

第四题：选择正确的单词。19人出现错误。

出现问题主要是物主代词的应用及理解。物主代词的理解不彻底，如he/his she/her的区别。在以后和学习英语过程中应该多加强这方面练习。

第五题；情景选择。本题的错误点还是在于疑问词的使用区分，还有代词的使用。如：

提问地点用where，提问人用who等等，代词he/she,his/her的区别，主要是指代男女的区分。

第六题：选出正确回答句。本题有3 名同学错误，本题在平时的练习中原题练习过，出现错误实在上不应该。而且刘赛同学全部做错，这实在是不应该。

第七题：阅读。本题的主要错误点在于最后一个选择题，名词所有格，这个平时练习中完全没有练习过，出现错误是预料之中的。在期中考试过后要有重点的讲解该知识点。

第八题：写作。本题丢分很多，在复习过程中进行过这方面练习，但是没有限定词语，是自由写作。

本题实际上是减少了难度，但是答题结果不好。主要在单复数系动词的选择，如is/are，还的第三人称单数的使用如：has/h**e.

的区别。另外丢分的另一个原因是机语单词的书写，这是个硬性问题，在以后的教学中要加强学生的书写，每天有一定的练习量。

整体总结：本次考试中，英语成绩还算可以，但是比预想的要低一点。通过本次考试发现的问题有：

1.基础还不牢固，第一题和第二题主要是基础知识的考查。2.

代词(he/she)和物主代词(his/her)的区分，主要是两个方面，第一方面是男女的区分，he和she,his和her，第二方面是代词和物主代词的区别，只有物主代词(his/her)才能接物体。3.疑问代词的应用，where,who,what主要是用来提问什么。

4.书写，这次考试暴露出许多学生的书写问题，各别字母在四线三格中的摆放不正确，这是英语学习中基础的部分，现在在四年级还属于打基础的年级，这要在平时下功夫。

采取措施：第一，英语单词是学好英语最重要的内容，在以后的学习中要加强单词的记忆和书写，并且要严格要求，做到当天的单词记忆不超过两天。

第二，代词(he/she)和物主代词(his/her)的应用，这是期中考试之前学习的内容，在期中考试以后，要加强练习，多练习才能找到规律，每天定量给学生做一些题，学习新知识的同时不能丢掉已学过知识，要使学习的知识形成系统。

第三，书写太乱，在平时的英语作业中要更加注意学生的书写，养成认真书写的好习惯。

第四，对于部分学生，要与家长沟通，由于学生在校时间不长，作业还要在家里完成，家长对学生的监督会有很大的作用，与家长良好的沟通也是很好的教育教学工作。

四年级英语试卷分析

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