四、辨认图形。
1．教师谈话引出课本上画暖壶和杯子的情境图，先让学生观察并说一说图中有谁。然后，提出大头蛙的问题，并要求说明判断的理由。
2．教师提出“如果从上面看，会看到什么形状？”的问题，让学生想象并用自己的语言描述。
教师不评价学生的回答。
3．让学生观察桌上的实物，验证自己的想象。
师：现在，请同学们观察各组桌上的暖壶和杯子，看一看从上面会看到什么形状，和你想象的一样吗？
学生观察，得出结论，再描述一下。
五、练一练。
1．练一练第1题。先同桌讨论，再全班交流，重点让学生说一说自己判断的理由。
2．练一练第2题。先让学生独立判断、填空，再交流。
3、练一练第3题。分组进行，鼓励每个学生说出从前面和右面看到的图形，并试着画出这些图形。(学生独立完成，教师巡视个别指导。交流时，让学生说一说你是怎么填的。)
课堂小结：今天有什么收获呢？
冀教版四年级下册数学第一单元《观察物体 二 》教案
第一单元观察物体 二 教材分析。本单元内容是学生在第一学段经历了从不同方向观察单个物体 知道从不同方向观察物体所看到的形状可能不一样以及能够辨认从不同方向观察长方体 正方体和球所看到的平面图形的接础上学习的。主要内容包括两个方面 一是观察有两个物体组成的实物，辨认从不同角度看到的图 二是观察由3个 ...
四年级数学下册观察物体教材分析冀教版
观察物体教材分析。第1课时 p1 p3 观察由两个实物组成的物体。教材安排了两个活动。活动一，设计了一个充满童趣的四个 小狗回家 的情境和四幅从不同方向看到的图画。先让学生观察情境图，再辨认教材中提供的四幅图分别是谁 或什么方向 看到的。教学时，可先让学生说一说每个小动物回家时，会看到什么，再判断。...
四年级数学下册观察物体教材分析冀教版
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