unit 2 what time is it?（第1课时）
教学重点：掌握read and write部分1－10的十个数词以及两个句子在四线格中的正确书写。
教学难点：学生能准确地理解插图和对话。
教具准备：1．与教材内容相关的课件、声音、**等**素材。
2．教师准备一张世界地图。
教学过程：（一）热身／复习（warm-up/revision）
1．师生齐唱第一册学生用书第62页的歌曲《ten little candles dance》。
2．学生跟着录音或录像一边说一边表演本单元a部分let’s talk的对话。
3．游戏：what is missing?
教师把10个数词的卡片不按顺序分发给10名学生，让其中一名学生将卡片藏在身后，全班学生猜哪一张卡片不见了。
（二）呈现新课 （presentation）
1．拼词比赛。四人一组进行比赛，一名学生说出一个数字，其余三名学生比比谁拼得最快最准。
2．读文书写。师生之间先对本课时**上的内容进行简单的交际性问答，再请学生阅读对话并拼读、书写十个四会掌握单词及一组句子。完成之后先同桌互相交流然后全班讨论谁写的最规范。
本课时需要书写的单词量较大，可在学生间展开游戏：whose memory is the best? 看谁能在几分钟内正确拼写出更多数词，以此增强学生的学习兴趣。
（三）趣味操练 （practice）
1．let’s find out
教师先介绍这项任务：it is sunday. sarah and chen jie are going to see a movie.
they must be home at six. which movie can they see? can you help them?
鼓励学生说出答案并讲明理由。教师给学生出几道类似的数学应用题考查他们的推理思维。
2．good to know
(1) 教师首先让学生观察图上的建筑并回答where is it? 学生能用中文回答教师也要鼓励。
(2) 教师再让学生回答问题：what time is it in…?
(3) 借助世界地图，给学生介绍有关时区的知识。
（四）扩展性活动（add-activities）
1．做本单元a read and write 部分的活动手册配套练习。
2．回家后向爸爸妈妈介绍关于时区的知识。
unit 2 what time is it?（第2课时）
教学重难点：
1．本课时的重点是对四个动词词组的掌握。
2．本课时的教学难点是句型“it’s time to…”，学生刚学过“it’s time for…”，可能会把这两个句型混淆起来，建议教师注意对这两个句型进行比较。
教具准备：1．与教材内容相关的课件、声音、**等**素材。
2．教师准备相关的词卡。
教学过程：（一）热身／复习（warm-up/revision）
1．数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。
2．**本单元let’s chant b中的歌谣，让学生边听边做动作。
（二）呈现新课 （presentation）
1．玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：what time is it? 学生快速回答it’s…o’clock. it’s time for…
2．教师做出4：35的手形，问：what time is it?
引导学生说出：it’s 4：35.
school is over. 教师接着问：school is over.
where do you go? 学生回答：we go home.
教师由此导入句型it’s time to go home.
（三）趣味操练 （practice）
1．教师可采用a部分let’s do的形式操练新的句型。教师借助**和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：
it’s time to get up. 请学生做起床、穿衣服的动作；教师说：it’s time to go to school.
请学生做背书包、走路的动作，以此类推。要注意多让学生听句型：it’s time to…,为下一课时重点学生句型做铺垫。
2．听音跟读，注意强调语音语调。
3．画画说说：学生模仿b let’s learn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生a六点起床，他就指着自己的画说：it’s 6 o’clock.
it’s time to get up.
4．story time
(1) 看课件或录像，听故事。
(2) 进行理解性问答。教师可介绍一些关于“愚人节”的知识。要教育学生不能开过份的玩笑愚弄别人。
(3) 模仿跟读和分角色朗读。
（四）扩展性活动（add-activities）
1．做本单元b部分let’s learn的活动手册配套练习。
2．和爸爸妈妈一起制作一个作息时间表。
3．跟着录音吟唱歌谣。
4．听故事，并尝试着讲一讲给同学、伙伴听。
四年级英语下册第五周周周清计划
一 教学范围。本周学习lesson7单词课文和lesson8单词。二 教学目标。本周要求学生 在字母方面，会背并正确书写26个大小写字母 在单词方面，要求会认，会读，会默写23个红体字以及词组8个。在句子方面，在第七课学会祈使句我会做某事 在听力方面，能听懂录音并会做相关的习题 在交际用语方面，能和...
四年级语文第五周教案
语文教案。一 周教学内容 第四单元 拾穗 第五单元 飞夺沪定桥 二 周教学习重难点 1.生字 一类字6个 二类6个字。继续练习写摘录笔记，练习阅读提问题。2 积累 理解课文内容，体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情。有感情地朗读课文，背诵 飞夺泸定桥 第6自然段。选择最喜欢的词语 句子先记...
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