语文教案。
一、周教学内容：第四单元《拾穗》第五单元《飞夺沪定桥》二、周教学习重难点：
1.生字：一类字6个、二类6个字。继续练习写摘录笔记，练习阅读提问题。2．积累：
理解课文内容，体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情。
有感情地朗读课文，背诵《飞夺泸定桥》第6自然段。选择最喜欢的词语、句子先记在读书笔记上，再来背背。3，作文：自拟题目，写一篇有关桥的习作。
三、周学科融合：学习“收获”这一单元，让学生明白只有耕耘才能有收获的道理。能体会劳动人民的艰辛。学习中还应结合有关历史资料和桥梁艺术资料。。四、周学情分析：
学生没有劳动的经历，因此很难和作者产生同样的体会，课前让学生都加入大扫除，体会劳动过程。并引导学生结合自己的生活体验，从这种最常见的建筑中去发现、领悟对人生奠基有价值的思想素养，做一个生活的有心人。
拾穗。整体设计。
拾穗》是一篇看图写文，内容是对。
教材分析。法国画家米勒同名油画的赏析。课文按照由总到分、由近及远的顺序描绘了在收获的季节，三个妇女在田野上拾穗的情景，表现了在１９世纪的法国，在收获的季节，劳动人民的辛劳，表达了作者都对农民的理解和同情。
1、正确、规范书写本课生字。
2、通过理解重点词句体会农民劳动的辛。
个性设计。学苦，增强对劳动人民的理解和同情。习3、学习作者的写作方法。
目4、鼓励学生谈自己的感受，培养学生的标审美情趣。
学一．导入新课。
习今天我们来学习“收获”这一单元的过第二篇课文《拾穗》板书（拾穗）“拾”程是什么意思？“穗”是指什么？
二．初读课文，整体感知。
1．自由读课文（注意：读准字音，读通句子。）2．检查字词三．理解课文内容。
1．从课文中的哪一部分看出收获了？读一读。（出示：
拾穗图）麦香混合在尘雾中，弥散在田野上，远处堆起了金黄色的麦垛，一片丰收的景象。这收获的季节属于拾穗者吗？我们来进一步欣赏这副油画。
2，欣赏画面，说说你看到了什么？3．文中，作者也对这三位妇女拾穗时的情景进行了具体、细致的描写。默读课文2-4段，边读边画出描写三位妇女动作、神态的句子。
4．再读课文2-5段，结合课文中的词句说说你从中体会到什么？
5．同学刚才结合油画谈出了自己的感受，我们看看作者是怎样评价这副画的？四．情感升华。
谁来说说你的感受和联想？收获的季。
节属于她们吗？她们能享受到收获的幸福吗？
五、回顾课文，指导写作方法：1、从课文中找出描写画面主要内容的段落，自由朗读，说说作者是抓住了哪些方面对人物进行刻画、描写的？（动作、神态）
六、创设情景、指导练笔：
请两位学生将地面的纸花扫干净，其他学生观察人物的动作、神态等。把你观察到的内容写下来。板书设。
拾穗。动作具体生动。
计仔细观察神态。
合理联想真实感人。
课后反思。飞夺泸定桥授课时间：周﹍﹍
整体设计。教。
抢时间，攻夺天险，是《飞夺泸定桥》
个性设计。材一课的重点。学习本文使学生对红军战士分不畏艰险、勇往直前的大无畏革命精神有析深刻认识。
学教师导法紧扣“飞”和“夺”进行教学。法。
结合课外资料，培养学生自主理解、感知课文的能力。
学生学法收集相关的影视料、**、文。
字资料，帮助学习课文。
学。1.理解目标：
了解中国工农红军在两万五千里长征途。
习中飞夺泸定桥地经过，体会红军战士不畏目艰难，勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。标2.积累目标：
有感情地朗读课文，背诵第6自然段。3.生字目标：
学会本课12个生字，（含1个多音字）及12个新词。易错：喉学1.初读感知点：
习（1）出示课题，解释“飞”和“夺”。重（2）学习生字词。
点（3）读课文，从课文中你知道了什么？
2.细读感悟点：
1)默读课文：划一划，围绕“飞”和“夺”，作者写了哪些内容？
红军战士是如何“抢时间”、“攻天险”的？(2)在飞夺泸定桥的过程中，红军战士遇到了哪些困难？
3)为什么要写泸定桥的“险”？。4)攻天险表现红军战士什么样的精神？3.能力训练点：。
学习分析事件概括课文内容，分层次理解课文。4.拓展延伸点：
谈谈学习了红军战士飞夺泸定桥的英雄事迹后自己的感受。板飞夺泸定桥书。
抢时间攻天险。
设翻山越岭冒枪弹计冒雨摸黑攀铁链。
赛跑奋不顾身课后反思。
四年级语文第五周教案
语文教案。一 周教学内容 第四单元 拾穗 第五单元 飞夺沪定桥 二 周教学习重难点 1.生字 一类字6个 二类6个字。继续练习写摘录笔记，练习阅读提问题。2 积累 理解课文内容，体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情。有感情地朗读课文，背诵 飞夺泸定桥 第6自然段。选择最喜欢的词语 句子先记...
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四年级语文第五周周练
命题人 陈立友审核人 姚永奇等第 一 组词。领 驾 艇 根 安 邻 架 挺 跟 按 幼 疏 拒 催 宾 幻 蔬 矩 摧 滨 择 遍 踩 碎 坚 泽 篇 睬 翠 艰 担 期 招 笛 搞 坦 斯 超 迪 稿 二 近义词。清晰 生疏 感触 通常 料理 精心 启发 绵延 满意 担心 思绪 吆喝 充当 剧烈 ...