学校任课。刘涛。
教师。时间。
试卷分析与做题情况反馈。
本次检测学生全部参加，其中优秀12人，优秀率达29.3%，及格25人，及格率达61%。待及格人数16人。学生两极分化的现象还是存在的。
本次质量测试题题目直观性强，很多问题学生基本不用思考就可以将答案做出，且大部分题目都已经练习过，试卷中的题目虽然有一定的综合性和灵活性，但难易适度。学生均能在规定的时间内提前完成。
从做题的情况来看主要有以下三个问题：
一、学生审题不认真，做题直观性较强，欠缺思考；
二、学生计算能力不强，多数题目都能按要求列出算式，但是多数学生却。
将结果计算错误。
三、对开放性的题目不敢去尝试，感觉无从下手，错误率较高。（自己提。
问题并解答）
补偿练习。夏庄联小。
班级检测。时间。
四下。单元阅卷。
七。一、根据统计表完成统计图及问题。
下面是五星小学四（1）班一次数学考试成绩统计表：
分数10090~9980~870~79
人数581513
根据统计表制成合适的统计图。
60~6960以下7
1）哪个分数段人数最多？
2）90以上为优秀，优秀有（）人。（3）全班有（）人。
考。通过测试可以看出学生对本单元内容已经基本掌握，能较好地理解本。
后单元的内容，但是还是存在部分学生，因为所学内容不难，没有引起足够反的重视，以致做题的时候不够细心，出现错误。从试题的情况来看，还是思存在两极分化的现象。
在以后的教学中，要重视学生学习习惯的培养，要进一步加强审题能力和习惯的培养，在教学中要加强书写训练，让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。进一步切实落实分层教学，使不同层次的学生都能得到较为充分的发展。
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