小学四年级下学期英语期末试卷分析

考试是一个完整的教学过程中不可缺少的组成部分，是对教和学的质量的检验。考试对教学有巨大的指挥作用。对于考试的结果，有必要进行认真地研究和分析。

本着依据科学数据实事求是的原则，我对这次期末考试的情况作出如下分析：

题型分析。这份英语试卷根据教材要求，内容贴近生活，知识覆盖面较广。既注重对学生的基础知识和实际运用能力的考察，也关注学生的情感态度和价值取向，符合教学大纲的要求。

第一部分为听力，第二部分为笔试。听力部分考查的是学生对基本的英语发音的掌握，笔试部分考核的是学生对基本的英语基础知识的掌握程度。

教学反思及改进。

通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，我将在以下几个方面做出改进：

一、课改理念，钻研教材，夯实英语基础。

试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识。许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。

英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。

词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析。

二、规范训练，改进学习方法。

从学生的答卷情况来看，有些学生（包括一些英语基础较好的学生）在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。

总体来看，这次英语期末考试的情况还是不错的。虽然试题难度不大，但出得很“活”，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用，有较强的灵活性。试卷突出了语言的交际功能，力求体现课程标准精神。

所以，在今后的教学中我会注意加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。

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