四年级数学1 2单元试卷分析

小学四年级下册第单元数学试卷分析。

2023年4月。

一、本单元试题体现了如下几个特点：

1、以基础知识和基本技能为基础，知识覆盖面力求广泛。本单元试题以基础知识为主，考查了本单元教材的数学概念、两位数乘两位数以及解决生活中的实际问题等，可以说是点多面广。

2、注意贴近学生生活实际，体现数学知识的应用价值。

本单元试题从学生熟悉的生活中索取题材，使学生从中体验、感受学习数学的价值。如：小明从家去学校用几分钟、一套学生桌椅多少钱等问题的解决都是学生身边的现实生活中喜闻乐见的。

这样把原来似乎生硬枯燥的数学知识生活化了，这就使学生更乐于接受。

二、对学生考试情况的分析：

通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。基本功扎实，形成了一定的基本技能。从试卷中同时也发现了一些问题：

1、部分学生对知识的灵活变通的能力较差，不能熟练的运用所学的知识解答问题，特别是解决联系生活实际问题时。多数学生对于用计算器计算都会做，但是有些同学欠细心。还有的同学在判断上对于部分语言把握不准，在以后的教学中我要把知识联系实际作为重点，大力拓展学生的发散思维能力、语言判断能力。

如：三2、当a=2时，a与2a的大小相等。

有些学生把此题与正方形的面积与周长的比较相混淆，在讲解正方形的面积与周长时，我强调过只能比较数值，不能比较大小，因为单位不同。然而这里没有单位，只有数值。

2、审题时对关键字的把握不准确，说到底还是学习能力的问题。例如：第六题的2小题，“李青家去年平均每月用水a吨，问她家去年共用水多少吨，每月这个词好多学生没有注意，其中有金子熠，米欣悦等。

3、另外填空题能简写的应该简写，多数学生没有注意到，包括填空题题。

出错稍多的还有正方形与长方形的面积与周长的公式书写不全，所以出错。

综合上面的情况，我觉得在以后的教学中要引导学生主动学习，让学生在积极的动手、动脑、动口等全面**中提出问题、分析问题、解决问题。引导学生在创造中学习。同时培养学生严格审题、仔细思考、认真检查的好习惯。