四年级上语文复习素材 第二单元 2 人教新课标 2019

发布 2020-09-29 02:49:28 阅读 2201

四年级上册语文复习素材-第二单元(2)2014人教版新课标。

第二单元知识梳理。

一、字词。均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索

隐藏倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安。

二、 日积月累。

1、花名歌谣。

正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。

2、古诗两首。

题西林壁苏轼(宋)

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

(该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理,即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:当局者迷,旁观者清。)

游山西村陆游(宋)

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。)

3、背诵《爬山虎的脚》全文。

4、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔。

三、 课内阅读。

一)《古诗两首》

1、读、背、默古诗 。

2、完成课后第二题,交流感受。

a、只有站在客观的立场上,才能对某个实物有全面的、符合实际的认识。

b、做事遇到困难时不放弃,不失去信心,就有可能出现新的生机,就有成功的希望。

二)《爬山虎的脚》

理清课文顺序:叶——脚(形状、特点)——怎样爬。

读第二自然段,完成练习:这一自然段主要写什么时候的叶子;用“——画出描写颜色的词,用“﹋﹋画出写长大了的叶子特点的句子;

这一墙叶子令你想到了什么,说个比喻句。

读第三自然段,画一画爬山虎的脚(叶尖应朝下)

读第四自然段,画一画爬山虎描写往上爬时动作的词。

三)《蟋蟀的住宅》

1、交流作者的观察方法:选址——工具——内外宅——怎样挖。

2、读第二自然段联系上下文理解“随遇而安”,体会蟋蟀慎重选址。

3、读第。五、六自然段,交流蟋蟀内外宅特点,体会第六自然段最后一句话的含义。

4、默读七——九自然段,体会蟋蟀是怎样挖掘住宅的:扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整、加深家阔。

二、交流资料:

1、作者:苏轼、陆游p32-33;叶圣陶p39;法布尔p46

2、其他:庐山、爬山虎、蟋蟀。

四、 口语交际与习作。

一)口语交际。

1、这次口语交际趣味性较强,通过比眼力,交流观察感受,重点放在交流“想到的内容”和“观察的感受”。

2、引导学生说一说:一开始看到的是什么?后来又发现了什么?

是怎样发现的?并由此说出观察的感受。最后,教师和学生共同总结观察的方法和习惯:

观察要仔细,要反复地看,多个角度看。

二)观察日记。

怎样写观察日记,要教给学生正确的写法1、目标要求:用日记的形式写一写观察中的发现。2、方法巧指点:

只要我们认真观察,就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。比如,鱼睡觉的时候是睁着眼睛的;我们一碰含羞草,它就闭拢了叶子,好像一副很害羞的样子。观察日记就是用日记的形式来写一写观察中的发现。

日记属于应用文的一种,它有一定的格式:

第一行,写上年、月、日,星期×,天气情况。一般是写在第一行的中间。第二行,开始写正文。

日记一般不写标题,但初写日记时可以加一个标题,以便围绕一个中心写。在写观察日记的时候除了要关注日记的格式外,还要注意以下几点:

1、选择你最感兴趣的事物进行观察,观察时要按一定的顺序。如,观察一样事物的外观的时候可以先整体再局部;观察一样事物的发展状况的时候可以按时间顺序。观察时做到仔细、准确。

2、按观察顺序将观察过程记叙完整。自己最想写最感兴趣的部分要写具体。

3、写作的时候要突出观察中的发现,写清楚它带给你怎样的启示或者感受。

4、写好后将习作读给同学听,看谁在观察中有新的发现。确定观察对象。是一项事物,一个场景,还是一个过程。

四年级上语文第二单元复习

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四年级上语文第二单元复习卷

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