四年级上册语文复习素材-第。
三、四单元2014人教版新课标。
9 巨人的花园英国王尔德。
从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。
文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。
鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、
洋溢、允许、围墙、告示牌、
隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、
草翠花开、训斥、覆盖、
凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除。
允”yǔn，拆”chāi另外，“火辣辣”的“辣”在abb式的短语中发生变调，应读作ｈｕǒ
洋溢：指情绪、气氛等充分流露。
喧闹：是喧哗热闹的意思。
训斥：训诫，斥责。
叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
凝视”是指聚精会神地看。但从后来巨人的变化，我们可以体会到，巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。
唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
任性”是指放任自己、不加约束；“冷酷”是指待人冷淡苛刻。
这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了──一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了──一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。
10* 幸福是什么。
彼bǐ此铁锹qiāo 树杈chà
诧chà异耕gēng地。
麦mài子义yì务。
11 去年的树日本新美南吉。
全文一共有四次对话。第一次是鸟与树的对话，它们约定明年春天相见时鸟再唱歌给树听；
第二次是鸟与树根的对话，鸟向树根询问树到什么地方去了，树根告诉它，伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了；第三次是鸟与门先生的对话，鸟向门先生打听树的去处，大门告诉它，树被切成细条条做成火柴，卖到村子里去了；第四次是鸟与小姑娘的对话，鸟向小姑娘打听，小姑娘告诉它，火柴已经用光，只剩下用火柴点燃的灯火。鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。
融化、剩下、伐木、煤油灯。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友。
第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。
这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。
12* 小木偶的故事。
嗨 hēi 拽zhuài住毛茸róng茸。
一副龇zī牙咧liě嘴。
嘟嘟dū囔囔nāng 厉lì害
女巫wū 可怜lián
魔mó杖zhàng
13 白鹅丰子恺。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重厉声呵斥”的声调，步调从容大模大样”的步态。
三眼一板”“一丝不苟”的吃相。作者对鹅的喜爱之情。
作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。作者还善于运用反语来表达自己的感情。
高傲、郑重、局促不安、京剧、
毫不相让、一日三餐、滋味、
倘若、从容不迫、侍候、脾气、
扬长而去、空空如也、责备、
供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足。
左顾右盼：“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。
引吭大叫：“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。
局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。
三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。
一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。在课文里指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。
不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。
空空如也：什么也没有了。
扬长而去：指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。
奢侈：花费大量钱财追求过分享受。文中说鹅并不奢侈，是指鹅虽然需要三样东西下饭，但这三样东西都是平常的东西，不需要什么花费。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的叫声……”
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
从容”读cóng，是不慌不忙、镇静、沉着的意思；
大模大样”读mú，形容傲慢、满不在乎的样子；“颇像”就是很像；“净角”读jué，是角色的意思，“作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，就是想突出鹅吃相的可笑，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
侍候”是指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居；“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。堂倌在过去地位低下，这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
窥伺”是指暗中观望动静，等待机会，多含贬义。表现出作者对鹅充满了爱意。
15 猫老舍。
课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：
讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；
既胆小又勇猛。
性格、任凭、贪玩、尽职、
屏息凝视、稿纸、梅花、
变化多端、跌倒、开辟、
枝折花落。的（dí）确，暖和（huo），解闷（mèn），没完没了（liǎo）
尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。
变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
1. 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。
课文通过写猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它是多么尽职；“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
3. 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话用“无论……也……”写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与“任凭……也……”有异曲同工之妙。
14《白公鹅》16《母鸡》课文中加拼音的词语。
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