四年级英语上册第六单元教学设计。
万丰镇刘集小学：李莹。
单元备课。单元课题】unit6 meet my family
单元教学内容分析】
本单元围绕“家庭”这一题材展开，重点学习对家庭和家庭成员的称呼、外貌和工作的描述，其难点在于part a、b部分let’s talk中的对话以及书面表达，课本part a、b部分let’s learn、let’s play中做了铺垫。另外本单元let’s spell中的发音在教学中要予以特表关注，这主要培养学生的听力能力。
单元教学目标设计】
、能力目标：
1).能听、说、认读单词： parents, cousin, uncle, aunt, baby, doctor, cook, driver, farmer, nurse.
2).能够听、说、认读单词和句子，如：how many people are there in your family?
three. my parents and me. this is my uncle, he’s tall and strong.
is this your uncle? yes, it is. /no, it isn’t.
what’s your aunt’s job? she’s a….
3).能够所学句子交谈家庭情况。
4).能够听懂、会唱歌曲“my family”并灵活运用歌词中的问句。
、知识目标：
1）了解read and write 中的会话，听懂一些描述家庭的简单对话，完成学生用书中的read and write部分。
2）听、说、读、写a、b部分let’s learn 和read and write 中的四会单词和句子。
3）理解 let’s learn、 let’s talk 和 let’s play 等部分的内容。
4）复习1-5单元的let’s spell中的发音。
5）了解story time部分的内容。
、情感目标：
1）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作式学习，培养学生合作学习的意识。
2）文化目标：了解英语国家的一些称谓方式。
单元教学课时安排】
第一课时： a let’s learn let’s play
第二课时：a let’s talk let’s count
第三课时：a let’s spell let’s sing
第四课时：b let’s learn let’s play
第五课时：b let’s talk let’s draw and say
第六课时：b read and write c let’s check story time
第一课时。单元课题】unit6 meet my family
教学内容】a let’s learn let’s play
教学目标】1. 听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin.
2．能用英语描述家庭成员。
教学重、难点】
1.听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin.
2.理解parents uncle aunt baby brother等词的含义。
课前准备】教学挂图、家庭**、单词卡、录音机、磁带。
教学流程】一、热身／复习（warm-up/revision）:
1、**第二册学生用书unit 2《father and mother》的歌曲，让孩子边唱边表演。
2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出family tree，请孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上，大声读一读。
3、教师出示自己的家庭**，用this is my...she/he is…进行介绍和描述。
4、孩子尝试用this is my...she/he is…进行介绍和描述自己的**。
二、呈现新课（presentation）
1、教师出示自己的**说：“do you know this is my family?” 教师把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端教师：
i h**e a big family. how many people in my family? 学生回答。
再问：how many people in your family.鼓励孩子回答。
this is my mother. this is my father. they are my parents.
教师带读，学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说：
“this is my uncle. this is my aunt ”并把两个单词贴在family tree上，说：“my uncle is my father’s or mother’s brother.
my aunt is my father’s or my mother’s sister.”
2、出示教学挂图：教师说：“this is amy’s family.
how many people in amy’s family. who are they? ”指课件中的单词认读。
3、教师分别出示amy的家庭成员的**，让孩子说说单词。让孩子扮演amy。其他孩子表演amy的家庭成员，孩子用“this is my...介绍家庭成员。
4、进行group work的练习，老师先协助一个孩子拿着自己的家庭**向其他孩子们介绍和描述家庭成员。其他孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。
三、趣味操练（practice）
1、listen to a song 《my family 》
2、听一听，画一画。
学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。
四、扩展性活动（add-activities）
边听边学唱《my family 》
课堂小结】我们今天学习了哪些内容？你学会了吗。
作业布置】抄写今天所学的单词。
板书设计】unit6 meet my family
hi, meet my family!,
t': span', c': sister ',r': r_12'}]
课堂练习】选词填空。
a. parents b. uncle c. aunt d. family e. baby brother
1）my father and mother is my
2) my father’s brother is my
3)this is a picture of mymy mother 、my father and me.
4)my mother’s sister is my
5)look! he is mya clever(聪明的) boy.
教后反思】第二课时。
单元课题】unit 6 meet my family
教学内容】 a let’s talk let’s count
教学目标】1、通过学习，能够听懂、会说本课对话，并能在实际情境中运用。
2、能听、说、认读本课句型：how many people are there in your family? 并能在let’s count活动中做替换练习。
3、了解英语国家的一些称谓方式。
教学重、难点】
教学重点：通过学习，能够听懂、会说句型：how many…are there…? 并能在情境中运用。
教学难点：本课的教学难点是句型my family has seven peoplebut that’s only six! 要求学生能听懂、会说。
课前准备】教学挂图；家庭**；单词卡片；调查**；录音机、
教学流程】一、热身／复习（warm-up/revision）
the song“father and mother”鼓励孩子边唱边演2.单词抢答： 教师出示单词卡片，学生快速抢答。
教师少拿一张卡片，让孩子猜猜。“how many cards in my hand?”教师将卡片码成一沓，问：
“how many cards in my hand?”教师将卡片藏在身后，问：“how many cards in my hand?
”二、呈现新课(presentation)
t：today we are going to learn unit 6 meet my family! a. let’s talk.
1.引出新知：
a.教师出示自己的家庭**，说：“this is my family photo.
how many people are there in my family? let’s count.”学生在教师的引导下数数。
最后教师说出：“my family has three people”
b. what about your family? how many people are there in your family?
who are they? （指名出示家庭**来回答，引导学生说出my family has…people.）
2.操练句型：how many people are there in your family?
及回答。接着全班再问：who are they?
让其回答说出my… my…）
四年级英语第六单元复习
介词复习 一 常见介词短语 in front of 在 前面be good at 擅长full of 充满proud of 骄傲look after 照顾listen to 听 be different from 与 不同 look for 寻找a lot of 许多 a pair of 一双pla...
小学四年级英语第六单元教案
名师精编精品教案。第一课时。课题 unit 6meet my family 教学目标 1 使学生能理解 听说认读这些单词 doctor,nurse,driver,farmer and baseball player 2 培养学生运用语言的能力，掌握以下句型 what syourfather moth...
四年级第六单元
第六单元演练。一画去括号中不正确的读音。6分 流血 xi xu 称心 ch n ch n 传记 zhu n chu n 血泊 xu xi 丞相 xi n xi n 重重高山 ch n zh n 二看拼音，写词语。8分 y u j j ju ch n r n du n li n y o y n ji ...