信息技术教案。四年级。
第二册。第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习 _6t'
mlmn 第2课苦练基本功——其他字符的练习 o ~&m-?3ec
第3课打地鼠——字母练习 _g\fya!cb
第4课快乐打字——单词的输入 '^x&a (_c
第5课自我介绍——自由输入 ^@lf`a
第6课手脑并用——中文输入
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第7课方便的“记事本”——保存文件 z,ca;_d!xw
第8课在计算机上安个家——建立文件夹 q]{k
第9课综合练习 \x'(rb_r6_
第10课颐和园半日游——创建演示文稿 第15课**伴你游园——插入声音 t_?ofi4_ @
第16课虚拟游览——自动**演示文稿 #:ym'zhka-
第17课作品展示。
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7p_aze4q第18课综合练习。
第1课：正确坐姿和指法—基本建打字练习。
教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。
教学目的：1、使学生掌握正确的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使学生养成良好的打字习惯。
教学重点：坐姿和指法。
教学时间：二课时。
教学过程：第一课时。
一、 导言。
在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。特别是对小学生来说，更是如此。
二、 讲授新课：
1、 认识键盘上的8个基本建 ，练习基本键的键入。
2、 了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。
3、 正确的坐姿。
1） 上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。
2） 量较适当分开，平放与地面。
3） 屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右，如图所示。
4） 手指略弯曲，左手食指放在（f）键上，右手食指放在（j）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。 8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上，如下图所示。
4、启动金山打字通2002
双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。
启动成功后，出现金山打字通2002的主画面，如图所示。
5、键位练习。
基本建（a、s、d、f、g、h、j、k、l、；）的练习。
击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。
1） 选择“键位练习”。
在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单，如图所示。
单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。
2） 如果计算机中安装有声卡、耳麦、音响等多**设备，将办又悦耳的**响起。这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。
3） 击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号x。
三、 提示说明。
1、 当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。
2、 当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。
四、 退出金山打字通2002
如果想结束练习，只要单击系统菜单中的按钮 ，就可退出金山打字通2002。
第2课苦练基本功——其他字符的练习。
教学内容：利用金山打字通2002软件，练习主键盘区中的上排键和下排键。
教学目的：加强学生们的打字基本功的练习。
教学重点：指法训练。
教学时间：二课时。
教学过程：第一课时。
一、 复习旧知：
1、如果要输入英文字母g，应该用左手的指击键。
2、如果要输入英文字母h，应该用右手的指击键。
3、如果要输入英文字母f，应该用左手的指击键。
4、如果要输入英文字母j，应该用右手的指击键。
5、如果要输入分号，应该用右手的指击键。
6、基本键位分别是 。
二、 教授新知：
1、 设置继续练习。
1） 启动金山打字通2002，选择“英文打字”菜单中的“键位练习”。
2） 单击界面上的“设置”按纽，打开如图所示的“功能设置”对话框，按提示进行设置。
2、下排键字符操作练习。
当我们进行下排键操作练习时，应从基本键出发。
例如：要击 b 键时，用左手食指斜向右下方按键，然后迅速返回 f 键；
要击 c 键时，用左手中指斜向右下方按键，然后迅速返回 d 键；
要击 n 键时，用右手食指斜向左下方按键，然后迅速返回 j 键；
要击 m 键时，用右手中指斜向右下方按键，然后迅速返回 k 键；
提问：如果击x键，应用手的指斜向下方按键，然后迅速返。
回键。提示：如果文章需要从起一行，只需按下键盘上的回车键就行了。
3、“双字符键”的使用方法。
键盘上有许多键是两个符号合用一个键，我们称为双字符键，如键等。直接按键，可输入下面字符，如果想输入上面的字符号，需要在按住词键的同时按住上档键 。
例如：输入“<”字符，就需要同时用左手的小值按住键盘左边的上档键 ，用右手的中指按下键，在屏幕上显示的就是双字符键上面的“<”字符。
三、 课堂练习。
1、 练习q、p、o、w、e、y、r、u、t、i，上排键的输入。
2、 练习z、x、c、v、b、n、m，下排键的输入。
3、 练习等双字符键的输入。
四、 课下作业。
1、如果要输入分号，应该用右手的指击键。
2、如果要输入 “＋应该用右手的指击键。
第3课打地鼠———字母练习。
教学内容：玩“打地鼠”游戏，练习26个英文字母的输入。
教学目的：1、提高学生们的指法练习。
2、激发同学们练习打字的兴趣。
3、提高同学们的打字水平。
教学重点：游戏的设置。
教学时间：一课时。
教学过程：一、 教师简介。
1、 认识“打地鼠”界面。
2、 游戏规则。
在地鼠出洞的时候，立刻击打地鼠举者的那个字母键，如果击键正确，地鼠就被打回地下，否则篱笆后的一朵鲜花将会被地鼠偷走。
如果在游戏设定的时间内鲜花被全部偷走，你就输了。反之，你就赢了。
二、 对游戏进行设置。
第一步：启动金山打字通2002，单击“打字游戏”按钮，选择“打地鼠”游戏，在出现的“打地鼠”游戏界面上单击“设置”按钮，打开如图所示的对话框。
第二步：设定游戏速度：左右滑动控制杆调整游戏速度，速度之大意味着地鼠出现的速度快，从左到由速度值逐渐变大。
第三步：设定游戏时间：单击上下箭头，调整游戏进行的总时间。
第四步：设地鼠个数：单击上下箭头，调整游戏进程中将会出现的地鼠个数。
第五步：设定地鼠消失时间：单击上下箭头，调整地鼠在游戏中停留的时间。
建议：周围几个同学对游戏的速度、时间、地鼠的个数及地鼠消失的时间设置相同的值，然后进行比赛。
三、 玩“打地鼠”游戏。
第一步：单击“打字游戏”按钮，选择“打地鼠”游戏。
第二步：单击界面左侧的按钮 ，游戏开始，如图所示。
要求：按正确的指法击打相应的字母键。
第三步：单击按钮 ，游戏暂停，此时不会出现地鼠，第四步：单击按钮 ，结束游戏。
四、 课堂练习及作业。
1、 对打“地鼠”游戏增加难度，一级一级过关，看看谁的级别最高。
2、 练习“打字游戏”中的其他游戏。
第4课快乐打字——单词的输入。
教学内容：利用金山打字通2002软件的“新版小学英语”，练习输入英文单词。
教学目的：1、提高同学们的打字速度和准确性。
2、提高学生们的英文水平。
3、使同学们在娱乐中将枯燥的指法练习变得生动有趣。
教学重点：设置练习方式。
教学时间：一课时。
教学过程：一、 导入课题：
通过前几课的练习，我们已经有了一定的打字基础。现在，让我们通过输入一些单词来进一步提高我们的打字水平。
二、 设置练习方案。
第一步：在主界面上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单。
第二步：选择菜单中的“单词练习”选项。
第三步：单击“设置”按钮 ，这时出现单词练习功能设置对话框。在“选择课程”下方选择“新版小学英语”，如图所示。
第四步：单击“确定”按钮。
三、 英文打字练习。
第一步：屏幕上出现的单词“bag”，就是我们要打的单词。如下图。
第二步：输入单词“bag”，按回车键，继续打下一个单词。如下图。
输入结束后，出现下图所示的对话框。你可根据需要进行选择。
四、 课堂练习。
1、 在“英文打字”下拉菜单中，选择“文章练习”选项。
2、 设置练习方式及课程，如图所示。根据设置，练习文章的输入。
第5课自我介绍——自由输入。
教学内容：利用金山打字通2002软件中的“自由录入”功能，录入一份英文“自我介绍”然后，绘制出录入曲线。
教学目的：1、继续提高同学们的打字速度和准确性。
2、掌握一部分功能键的使用。
教学重点：输入中功能键的应用。
教学时间：二课时。
教学过程：第一课时。
一、 课前准备。
学校正在招聘英语小主持人，你有信心去应聘吗？别忘了，用英文写一份“自我介绍”哟！
瞧！这是一位同学写的“自我介绍”。
my name is ma xiaohong. i am 13 years old. i think i am a beautiful girl.
do you think so? i like english. i read english book every morning.
i like singing english songs and watching tv, too.
同学们，请你也写一份“自我介绍”，你会怎样写？你想在强手如云的竞选中获胜吗？那就准备一份能充分表现自己才华的“自我介绍”吧！
二、 教授新课。
1、 指导同学们将自己准备的“自我介绍”利用金山打字通2002中的“自由录入”功能来进行文章的录入。
河大版 苗逢春 四年级信息技术全册教案
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