四年级信息技术下册安徒生童话教学反思冀教版

安徒生童话教学反思。

安徒生是广为人知的人物，他的童话故事深受学生的喜爱。制作有关安徒生童话的演示文稿，让学生更进一步了解安徒生及他的童话，并演示给大家一起分享，增强学生的人文素养。学生通过互相**作品，获得更多的有关安徒生及其童话的信息，增加个人的文化素质。

1．制作幻灯片。

本课首先让学生阅读了解安徒生童话的故事内容，然后根据参考**和搜索**搜集整理资料。通过前几次课的练习，学生对制作幻灯片已经比较熟悉。

在幻灯片中插入声音有两种方式，学生可以在不同的幻灯片尝试使用。比较两种方法的不同。本课以文字、**、音频等多种形式表达信息。添加声音会为演示效果增加灵性，更能吸引人。

2．链接**。

本课幻灯片中链接的是安徒生童话故事的**，与网络信息连接，使信息更加丰富。超链接可以实现各种信息的联系，使信息的表现形式更加丰富。在幻灯片中使用简洁的文字就可以表达丰富的信息内容。

3．添加动画效果。

每张幻灯片在进入和退出时都可以有一定的表现形式，增强信息表现的趣味性。powerpoint提供了很多种幻灯片动画效果，学生在制作的过程中可以分别尝试，然后放映观察效果。同时思考各种效果分别适合于什么情境，潜移默化的总结积累动画效果的使用场景。

4．使用设计模板。

在powerpoint中提供了很多种设计模板，方便制作使用。学生还可以根据需要自己制作模板。使用模板还可以将模板应用于所有幻灯片或选定的幻灯片，学生分别尝试不同的模板，观察效果，看看都有什么不同。

使用模板制作幻灯片，既节省了时间，又能达到预期效果。

5．关于交流。

交流版式和设计模板的区别。版式是信息表达方式，如文字、**、音**等在幻灯片中的排布。设计模板是一种样式，与背景很类似。将版式和设计模板有机结合，就可以轻松的制作美观的幻灯片。