知识点：在具体情境中使学生初步学会用减法算式解决"谁比谁多几"的问题。
用自己的语言完整的表达两者之间多几、少几的关系在具体的问题情境中引导学生体验谁比谁少，谁比谁多的相对性，意思是一样的，可以用同一道算式来解决。乘车知识点：
知道连加、连减、加减混合算式的含义和“从左到右”的运算顺序。
掌握连加、连减、加减混合式题运算的计算方法，能正确计算。大家来锻炼知识点：
能正确数出数量是10以内物体的个数。巩固基数和序数的区别，能给事物正确排序。正确理解图意，能提出数学问题，并选择相应的方法解决问题。
根据情境提供的数学信息，学生可以正确比较“多、少”“高、矮”，体会比较的相对性。
新课标网。四、分类。
本单元知识网络：各课知识点：整理房间知识点：
使学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。
让学生懂得把物体按一定的标准放在一起就叫分类。初步养成有条理地整理事物的习惯；在分类的活动中，培养学生观察力、判断力，动手操作能力。整理书包知识点：
让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。让学生自主选择某种标准对事物进行比较、分类活动，体验分类结果在不同标准下的多样性。让学生懂得根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
五位置与顺序本单元知识网络：各课知识点：前后知识点：
注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。
鹿在最前面，谁在它的后面？这个答案不唯一，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。上下知识点：
在具体的情境中理解“上下”的相对性。
能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。左右知识点：
能用语言描述物体的左右位置关系。
能在情境中体会左右位置的相对性。进一步再体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的左右位置与顺序是一致的；如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。教室知识点：
综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动。
六、认识物体本单元知识网络：各课知识点：
物体分类知识点：
对几何体有一定的感性认识，直观辨别物体的四种形状及其名称。
能对简单的几何图形进行分类。在具体的分类活动中，知道可以选择很多不同的标准对物体进行分类，教材只呈现按大小和形状的标准分，是因为它们都是几何研究的对象。你说我摆知识点：
这个数学活动，对“说”的和“摆”的都有一定要求：说的一方要清晰、有条理地描述眼前几何体的相对位置与顺序；摆的一方则要根据听到的信息，一边在头脑中建构空间图形的表象，一边用相应几何体模型把它摆出来。双方还要就摆的与说的是否一致进行确定。
七加减法。
本单位知识网络：各课知识点：捆小棒。
知识点：新课标网。
计数器表示数的方法是摆小棒表示数的方法的简化和抽象：
计数器上的数的“十位”与“捆”对应，“个位”与“根”
对应。这次抽象形成了极为重要的位值概念。
认识一个新的计数单位“十”，知道“从右边起，位是个位，第二位是十位。”
在摆一摆、数一数、捆一捆活动中，认学生认、读、写11～20各数。掌握20以内数的顺序、大小以及数的组合。搭积木几的加减法）知识点：
用形象的积木，帮助学生认识不进位加法和不退位减法。
学习20以内不进位加法和不退位减法，计算方法都是先在个位上加或减，然后再与十位上相加或相减。在计算中找规律，理解加法中加号两边的数交换位置，相加结果不变。减法中，被减数不变，减数越大，所得的差越小。
有几瓶牛奶知识点：
通过问题的解决，让学生学会“9+？”的进位加法。理解凑十法的简便性。知识点：
引导学生利用已有的“9+？”的经验探索“8+？”的计算方法。
种方法：把8凑10，分解另一个加数。
第二种方法：把8分解，将另一个加数凑成10。进一步理解“凑十法”。正确熟练地口算8加几。买铅笔）知识点：
学会“十几减九”的退位减法。
让学生探索并学会“十几减八”的退位减法及相关数学问题。
体会计算方法的多样性。
种方法：个位上的数不够减9或8，从十位退一在个位加十再减。
第二种方法：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。
第三种方法：逆向思维，做减法想加法，9加几等于十几，十几减9就等于几。
第四种方法：十几减9可以想成用个位数加1。以上几种方法不是要求每一位学生全部掌握，但是要求学生明确退位减法的算理。跳伞表演）知识点：
正确计算十几减7、减6等数的减法。进一步感知解题策略的多样性。
美丽的田园知识点：
学会用数学知识解决简单的实际问题。巩固20以内的进位加法和退位减法。
使学生能根据一个加法算式写出两道减法算式。多角度的认识一个数，建立数感。八、认识钟表本单元知识网络：各课知识点：小明的一天知识点：
初步认识钟面，知道钟面的数字以及长短针的作用，知道指针转动的方向。
正确认读整时、半点。并说出时针和分针在整时和半点的指向特点。小芳的上午知识点：
进一步巩固认读整时、半时。
估计整时应先看时针所指的位置，再看分针是否在数字12的左右。
北师大版小学一年级数学上册知识点归纳
学一年级 上册 本册教材的教学内容。领域分类内容。数。与。代。数知识。与。技能 认识 20 以内的数 20 以内的加法和相应的减法 包括连加 连减 认识物体的轻重 长短 大小 多少和高矮 认识钟面及钟面上的整时 半时。解决。问题 联系加法和减法的含义 解决求和 求剩余数的实际问题 空间。与。图形知识...
北师大版小学一年级数学上册知识点归纳
学一年级 上册 本册教材的教学内容。领域分类内容 数 与 代 数知识 与 技能认识20以内的数 20以内的加法和相应的减法 包括连加 连减 认识物体的轻重 长短 大小 多少和高矮 认识钟面及钟面上的整时 半时。解决 问题联系加法和减法的含义 解决求和 求剩余数的实际问题 空间 与 图形知识 与 技能...
北师大版小学一年级数学上册知识点归纳
学一年级 上册 本册教材的教学内容。领域分类内容 数 与 代 数知识 与 技能认识20以内的数 20以内的加法和相应的减法 包括连加 连减 认识物体的轻重 长短 大小 多少和高矮 认识钟面及钟面上的整时 半时。解决 问题联系加法和减法的含义 解决求和 求剩余数的实际问题 空间 与 图形知识 与 技能...