课题：方程二课型：新授班级： 姓名：
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学习目标：1． 通过练习进一步掌握方程的含义并且能够用方程表示简单情境中的等量关系。
2． 能够审清题目中的数量关系，养成认真审题的良好习惯。
学习重难点：
能够用方程表示简单情境中的等量关系。
学习过程：一、学前准备。1．口算。
2．举例说明什么叫方程？
叫方程。方程的两个要点是和 ）
如：二、合作**。
1）说一说从图中你获得了什么信息。
2）说明：这里的字母b是一个未知数。
3）你能根据这幅图的图意列出方程吗？写一写。
2．一辆公共汽车到站时，有5人下车，又有8人上车，这时车上有乘客15人。车人原来有多少人？
1）读一读，说一说题中有哪些信息。
2）如果列方程，应该把谁当作未知数x呢？
3）根据题目中的数量关系，列方程。
三、课内巩固训练。
1．看图列方程。
2．根据题意列出方程。
1）小红从家到学校578米，用6分走完全程，她每分走y米。
2）小东买了4件相同的运动服，他给售货员50元，找回来4元，每件运动服x元。
3）人民英雄纪念碑比天安门3.2米，人民英雄纪念碑的高度是37.9米，天安门的高度是多少米？
可以把看作未知数x。）
3．还记得87页摆图形的游戏吗？
淘气用小正方形摆大门。
用95个正方形摆出了x个大门，那么可以列方程。
四、学习体会。
本节课的知识你都掌握了吗？写出你的收获或不明白的地方吧。
学（教）后记：
五、思维训练。
阅读教材第90页第3题，试着做一做。
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