北师大版四年级数学下册第七单元《邮票的张数》导学稿

发布 2020-09-27 16:53:28 阅读 2401

课题:邮票的张数课型:新授班级: 姓名:

主备审核: 时间: 家长:

学习目标:1. 通过解决姐姐和弟弟两个人邮票张数的问题,进一步理解方程的意义。

2. 通过自己解决问题的过程,学会解答像2x-x=3这种样子的方程。

学习重难点:

学会解答像2x-x=3这种样子的方程。

学习过程:一、学前准备。

1.解方程。

5x+23=156 16a-44=156 6.2+8.4x=6.2

在小组内交流上面方程的解答方法。

2.根据乘法分配律写出相应的式子。

2×a+5×a

y×3+y×6

8x+x二、合作**。

笑笑和他的弟弟都喜欢集邮。请观察下面**,看一看其中的信息。

在小组内互相说一说**中的信息。

问题:姐、弟各有多少张邮票?

分析:(1)姐姐邮票的张数是弟弟的3倍,那么姐姐的邮票数。

(2)弟弟和姐姐一共有180张邮票,那么180

我们可以用“线段图”来表示一下:

弟弟:姐姐:

因为“姐姐和弟弟的邮票数”都是未知的,我们可以把其中比较小的数量用字母“x”表示出来,列方程来解答这道题。

请在上面线段图中标出相应的字母“x”。你能根据我们分析的数量关系列出方程吗?在小组内互相商量一下。

解:设弟弟有邮票张,那么姐姐有邮票张。

提示:解答这道方程需要使用“乘法分配律”呢。

在小组内交流解方程的方法。

想一想:如果使用姐姐比弟弟多90张的条件,能不能列方程解决呢?根据上面的分析方法试一试吧。(还需要另一个条件呢,你知道是哪个吗?)

三、课内巩固训练。

1.解方程。

四、学习体会。

学(教)后记:

五、能力拓展。阅读并试着完成教材第97页第4题。

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