《练习三（小数乘法）》教学设计。
授课者授课者信息课题教材分析。
授课班级四年级版本北师大2011版。
练习三。本练习复习的内容是小数乘法，主要复习“小数乘整数、小数乘小数”两部分知识，以及小数点位置的移动规律、小数乘积中小数点位置的确定和运算定律的推广等知识的应用。
1.进一步理解和掌握小数乘法的意义、计算方法和技巧。（知识与。
教学目标。技能）
2.通过练习和小组交流，熟练应用运算定律，并解决实际问题。（过程与方法）
3.体会小数乘法在生活实际中的重要性。（情感态度与价值观）
教学。重点教学难点教学方法教学准备。
理解和掌握小数乘法的意义、计算方法和技巧，熟练应用运算定律，并解决实际问题。
熟练应用运算定律，并解决实际问题。引导学生自主**、合作交流。
多**课件。
教学时数教学过程。
一课时。教学。
环节。教师活动预设。
学生活动预设。
设计意图通过与学生谈话，用时。
师：同学们，你们家里曾经来过陌生：来生人吗？
你还记得他们的名字吗？那你为啥记得自己的名字而不记得陌生人的名字？
所以我们对学过的知识要经常复。
过。不记得引出与复习。
有关的话。2分钟。
自己的题，激发学名字天生对复习向。
一、习，以免忘掉。今天我们就来通过练习天用谈话导入。
三来复习一下小数乘法的相关知识。
板书：练习三（小数乘法）（课件出示学习目标，学生集体朗读）
一、填一填。
学生在。往，从而顺畅地导入新课。
通过填一填、算一算、用一用等相关练习，帮助学生回忆、理解和掌握有关小数乘法的知识点，26分钟。
1.师：现在大家自己完成这些习题，答题卡并思考一下：每道题考察的是什么知识上自主点？
课件出示习题）（1）0.58表示（）。
2）把10.34的小数点向右移动两位，再向左移动三位是（），相当于（）到原来的（），也相当于（）。
二、练习巩固。
3）一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，积扩大（）倍。
2.汇报结果并讲解。
师：谁来给大家展示一下你的结果？
**展示台展示学生结果）（教师补充并板书相关知识点）师：现在我们来通过理解诗句来欣赏诗人展现给我们的春天美景。
二、算一算（1）口算。
师：现在大家以**车的形式完成口算练习。
课件出示习题）
完成练习题。
学生个达到学以致别展示用。自己的计算结果并讲解考察的知识点。
师：谁来说说你是怎么口算的学生以呢？
集体讲述口算方法和步骤。
**车的方式。
教师补充完善：先看做整数来计完成口算，再根据小数位数关系点上小数点）算。
2）竖式计算。
练。习，并。
师：现在我们来做一些稍难点的练个别讲通过引导学习。现在大家在答题卡上完成下列竖式述口算生采用各式计算。
课件出示习题）
方法和各样的练步骤。习，熟练掌。
握小数乘法。
师：谁愿意给大家展示一下你的结果，并讲解给大家？
讲解的过程中重点讲一下如何对齐和计算步骤。
集体补充：末尾没有零，末尾和末尾对齐；末尾有零，非零数字和另一个乘数末尾对齐，然后按照整数乘法的方法计算，再根据小数位数关系点上小数点。）
3）脱式计算。
师：接下来我们再来做些更难点的练习，大家在答题卡上完成下列脱式计算，能简便的要简便运算。
课件出示习题）
教师指的计算方定的学法。生展示自己的计算结果并讲解。学生集体阐述。
学生自主完成练。
习。谁愿意给大家展示一下你的结果，并讲解一下做题步骤和思路？
讲解的过程中重点讲一下运用的是什么知识点。
集体补充完善：观察算式特点；回忆相关运算定律；思考是否需要应用；套用相关知识进行计算。）
师生集体复习加法和乘法运算中的所有运算律，以及连减和连除的规律。
三、用一用。
师：现在大家用小数乘法的相关知识解决一些实际问题。
课件出示习题：课本47页第9题）
大家先自主思考解决，然后两人一组交流讨论，纠正错误。
师：谁来展示一下你的结果，并给大家讲解一下？
指定个别学生展示并讲解）
三、拓展提升。
1.出示题目。
题，然后。交。
流。教师指定的学生展示自己的计算结果并讲解。学生自主完成练。
习。题，然后。交。流。
学生小先引导学生。
课件出示习题：课本47页第10组讨论自主思考，题）
2.小组**。
**。再小组交流讨论，从而提升学生的自主思考和。
8分钟。师：现在大家两人一组**完成此题。
3.汇报讨论结果学生主合作**能。
师：哪一组给大家汇报一下你们的动举手力。讨论结果，并阐述？
4.师生共同总结。
发言，老师指定学生阐述。
师：同学们，通过本节课的练习，学生自引导学生通你有什么收获？
教师根据学生回答补充完善）
四、小结。主。
总过谈谈自己。
的收获来回顾本节课所3复习的知识，进一步加深加强理解和记忆。
学生根据自己。
五、作。1.自主结合复习的知识点编题并解答。的水平。
和需要选则完成。
结合学生的个体差异性，关注到每一位学生。
1分钟分钟。
结。业布置2.完成练习册。
板书设计。练习三（小数乘法）
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北师大版四年级下册小数乘法
小数的乘法。姓名。基础再现 知识点一 小数乘法的意义。1 小数乘整数的意义 2.3 5表示或。2 小数乘小数的意义 2.3 0.5表示。知识点二 小数乘法的变化规律 1 在乘法中，一个因数扩大到原来的m 0除外 倍，另一个因数扩大到原来的n 0除外 倍，积扩大到原来积的倍。2 在乘法中，一个因数缩小...
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