教学目标：
1、借助情境，使学生能正确数出数量是6——10的物体的个数。2、会正确书写这些数。
教学重点、难点：能正确地数6——10的数及书写。教学流程设计：教学环节情景创设问题**。
1、观察交流图意。
1、观察交流图意。
教师活动。1、找朋友唱《找朋友》的歌。
1、唱一唱。
学生活动。说一说你看到了什么？
数一数，并说。
1、“数一数”自己的铅笔盒里的文具。
一说。修改意见。
2、先独立数数，说出每副图中有什2、如：第一幅图中有铅笔10枝。么？多少？3、再连一连。
3、连后，引导学生小组讨论，说说自己是怎么连的。
体验感悟。1、“数一数”自己的铅笔盒里的文具。充分进行观察操作，引导学生交流，再说一说铅笔盒里有什么？有多少？
2、学写6，6个圆圈，6本书，6枝铅笔，用“6”表示。
教师示范，学生书空，再书写进去。
理解题目的意思。请学生说。
1、回顾生活中的数。
写写自己家里的“**号码”或“门牌号码”！
、分别可以表示什么？）
一说。同样的方法理解。学写、学写6，9。
注意书写“8”的顺序，师先师范，还要注意6和9的区别。
实践应用。1、说说在生活中你还在什么地方见到过数字？
学生再练习。
一年级数学上册教案《文具》教案
文具 教案。一 教学目标。1 会独立并正确的地数出数量是6 10的物体个数，能正确读写6 10。2 同时培养学生的观察思考能力。二 教学重点正确的读数，写数。三 教学准备。多 课件，小黑板，自制 百宝箱 实物投影等。四 教学过程 一 导入新课。师 你们的文具盒里都有哪些文具，有多少呀？让小朋友们动手...
一年级数学上册文具第一单元练习导学案 XX北师大
导学案 xx北师大 能够正确地数出数量是6 10的物体的个数 学会6 10各数的读写方法 2 在具体活动中理解基数与序数的具体意义，学会顺数和倒数的数数方法。3 培养学生积极思考 主动探索的精神和认真倾听他人想法 合作学习的习惯，感受与同伴交流的乐趣。学习重难点。掌握6 10各数的书写方法2 理解基...
一年级数学上册第一单元电子教案
名师精编优秀教案。人教版小学数学一年级上册第一单元教学设计。教师 朱方美第一单元准备课。单元教材分析 第一单元包含 数一数 和 比多少 两个部分，第一部分要求学生初步感知10以内的数，帮助学生建立10以内数的概念，学会按一定的顺序和方法数数 第二部分要求学生初步感知 多 少 的含义，学会用一一对应的...