21一块特别的石头。
课前自学。一、课前搜集。
1.我搜集到有关李四光的资料。
2.我查资料了解了冰川活动。
二、字词预习。
1. 我会认读这些词语。
草垛孤零零陨石断言
遍布见多识广突兀考察。
1）通过查字典，我知道的意思是。
2）用三角形符号标出文中的多音字，并了解它其它的读音和意思。
3）用“孤零零”说一句话。
2.读读这些词语，并用“·”标出我会认的生字进行学习。
爹妈哄笑遗迹缠住
甚至沙锅砸进去。
“甚”的先查部首___再查___画，最后一笔的名称是___甚至”的意思是。
三、读文预习。
1.自读课文，想想课文围绕。
的问题，叙述了几个与此相关的事件，分别是。
课堂导学。四、合作**。
1.李四光为什么觉得这是一块特别的石头？
特别”在文中的意思是。
课文第自然段描写了这块特别的石头，请用波浪线画出相应的句子读一读，并写下你的感受。
2.这块特别的石头让李四光产生了一些疑问问。
从这，我发现他是一个。
的孩子。3.这块特别的石头对李四光产生了怎样的影响？请你联系课文概括地说说。
5、拓展交流。
1.在生活中，你因为哪些发现有了想法？加入这些想法成为了现实，会带给人们什么好处？大胆地说给大家听听吧！
2.学习了课文，了解了李四光小时候的故事，你的收获是什么？
课后检测。6、看拼音写词语。
hōnɡ xiào chán rào yí jì
zá ɡuō duàn yán shèn zhì
七、用线把下列词语搭配起来。
发出形势。发现专利。
发展文章。发表通知。
发明秘密。八、按要求改写句子。
1.他和小伙伴们玩儿游戏（扩句）
2.李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意。（缩句）
3. 李四光是我国著名的地质学家。（反问句）
九、 修改病句。
1.这些问题一直被李四光的脑海里缠绕着。
2.李四光后来又发明了多处冰川遗。
十、片断赏析。
时间一长，李四光对这块石头产生了兴趣。这是一块巨大的石头，七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来。它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很不相称。
李四光想：“这么大的一块石头，是从**来的呢？”
1. “七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来。”体现了这块石头。
的特点则强调了这块石头“孤零零”的样子。
2.这个自然段从两个方面表现了李四光对石头产生了兴趣，一是。
还有。回国后，李四光就开始对中国的冰川开始进行研究，足迹遍（piàn biàn)布大江南北、黄河上下。2024年在太行山东麓、山西大同盆地发现了第四纪冰川遗迹，后来又发现多处(chù chǔ)冰川遗迹。
这些科学发现，推翻了某(mǒu mù些外国学者的错误断言，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。
1.给带点的字选择正确的读音。
2.李四光取得的这些成果靠的是（ ）
a.从小就善于发现问题，勇于探索。
b.勤于思考，善于动脑，执着追求。
c.关注身边普通事物。
3.从李四光这个研究成果中你体会到了什么？
语文S版 四年级语文上册一块特别的石头
一块特别的石头。班级姓名。一 比一比，再组词。朵 哄 甚 躲 供 其 二 从课文中找出下面词语的近义词。闻名 经常 快速 奇异 四周 家乡 三 在括号里填上适当的词。著名的 奇怪的 的兴趣。的问题 的石头 的游戏。高兴地 干得 伤心地 四 用修改符号修改病句。1.博物馆里摆放着四个法国赠送的巨型玩具...
一块特别的石头 S版四年级上册
小学四年级语文上册集体备课教案 周次年级四年级备课组语文组 主备人李xx 审核人时间2013年月日 21一块特别的石头 教案示例 内容简析 课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事，体现了李四光勤于思考 善于动脑 执著求索的可贵...
语文S版四年级上册语文教案一块特别的石头教案
时间。课型新授课时2 教学。21一块特别的石头。内容教学。引导学生感受李四光勤于思考善于动脑，执著求索的可贵品质。重点教学。同上。难点。以读代 引导点拔法 指导朗读法。教法。朗读理解法 合作 法 自学法 自读自悟。学法。知识目教。标学。能力目。标目。情感目标。标教具准备。见多识广 等词语挂图 生字卡...