第五单元测试卷。
一、把下列汉语拼音的大写字母改为小写字母，并按音序排列。（5分）
a（ ）e（ ）q（ ）y（ ）m（ ）
t（ ）z（ ）h（ ）k（ ）r（ ）
排列。二、选择合适的量词填空。（3分）
拉条副株只片股个道
一（ ）孤线一（ ）角膜一（ ）香瓜子
一（ ）盲童一（ ）飞蛾一（ ）月季花
一（ ）原野一（ ）力量一（ ）纱帘
三、用“__画出下列句子中的错别字，并在括号里改正。（5分）
1．花儿散发出阵阵方香，引来了一枝枝密蜂。
2．我以经把书送到阅览室了，你须要去借一下。
3．从些，我只战在后边看了，在也不赶挤到前边多嘴多舌。 （
4．有计划、有目的地读书，不仅能够提高我们的读书郊率，而且还能锻练我们的意志。（
四、把下面词语分成三类抄写下来。（3分）
生命捐赠飞翔器官角膜乏味
领悟流畅辽阔跳动短暂世界
1．表示名称的词语。
2．表示动作的词语。
3．形容词。
五、把词语补充完整，并完成练习。（8分）
）见（ ）日手（ ）卷（ ）不（ ）手多（ ）多（ ）不（ ）思（ ）不（ ）自（ ）热（ ）眶 （ 如生。
1．在是成语故事的词语下面画并写出三个成语故事的名称。
2．从上面的词语中选择恰当的填入下面的括号里。
1）妈妈是雕塑高手，她的每件作品都雕得（ ）令人（ ）
2）生活是（ ）所以我们要热爱生命，创造一个属于自己的缤纷世界。
六、根据要求完成练习。（6分）
1．请你写出一句关于“生命”的格言。
2．请你为家乡的特产设计两条广告语。
3．本单元中你最喜欢哪篇课文？说说喜欢的理由。
七、按要求写句子。（10分）
1．给句子加上适当的修饰成分，使其表达的意思更具体。（不少于两处）（2分）
1）这是草地。
2）鸭子在游。
2．用合适的关联词语把两个句子合并成一句。（2分）
1）我的手指稍一用力。 它不能动弹了。
2）我们死后的身体能有助于他人恢复健康。 我们的死是有意义的。
3．把下面的句子改成比喻句。（3分）
1）月亮非常圆。
2）河面很平静。
3）他的动作很敏捷。
4．修改病句。（3分）
1）这篇作文的层次和语言都很流畅。
2）这次演讲没有发挥好，难过得流下伤心的眼泪。
3）我们要合格做个公民。
八、选用下列词语，写一段话，看谁用的词语多。（5分）
枝繁叶茂多姿多彩神气十足不假思索
怦然一震傲然挺立目不转睛改天换地
九、在括号里填上合适的颜色，并按“红、橙、黄、绿、蓝、青、紫”排列下列诗句。（4分）
1．返景入深林，复照（ ）苔上。
2．日出江花红胜火，春来江水绿如（ ）能不忆江南？
3．碧玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。
4．日照香炉生（ ）烟，遥看瀑布挂前川。
5．停车坐爱枫林晚，霜叶（ ）于二月花。
6．一年好景君须记，最是（ ）黄橘绿时。
7．两个（ ）鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
顺序排列正确的一项是（ ）
a．5 6 3 7 1 2 4 b．2 1 5 3 4 7 6
c．5 6 7 3 2 1 4 d．6 5 7 1 3 2 4
十、按要求填空，并作答。（8分）
1．《生命生命》这篇课文首先提出了这个问题，后来从等几件小事中展示了生命的意义。告诉我们虽然但是，我们却可以让___体现出。
2．关于生命的理解，著名的作家___曾说过：“我的一生___这样一个信念，生命的意义而不是也不是写一句你课外积累的关于生命的名言。
3．读了《触摸春天》，我懂得了。
4．读了《花的勇气》，我懂得了。
5．这单元的课文中，最让我感动的是因为。
十。一、阅读短文，完成练习。（18分）
假如只有三天光明
每个人都知道自己难免一死，（ 健康无恙时。谁又会想到它，谁又会整天惦记看它呢？
有时我想，（ 人把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那就更加显示出生命的价值。如果认为今后的岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得非常有意义，有朝气，我们对生活就不会（ ）充满热情。
有些人不懂得珍惜生命，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？
我有过这样的想法，如果让每一个人成年后失明几天，或者聋上几天该有多好，黑暗将使他更加珍惜光明；寂静将使他真正领略喧哗的快乐。
我多么渴望看看这世界的一切，可是我只能凭触觉得到乐趣。奇怪的是明眼人对这一切如此淡漠！也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？
1．请你把下面的词语填到短文中合适的括号里。（3分）
总是但是要是
2．请你把第1自然段中的问句改成陈述句写下来，不改变原句的意思。（3分）
3．“有些人不懂得珍惜生命，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？”这句话你怎样理解？（4分）
4．读下面的句子，再试着写一写。（4分）
黑暗将使他更加珍惜光明；寂静将使他真正领略喧哗的快乐；孤独将。
5．在最后一自然段，作者提出两个思考题，认真读一读，你有什么想法？请写下来。（4分）
十。二、习作。（25分）
题目：生命的启示
提示：你知道哪些热爱生命、自强不息的故事？可以是身边的，也可以是在报纸、书刊中了解到的；可以是有关人的，也可以是描写动物的……他们的故事让你感受到了什么？给你些什么启示？
要求：可以选择一两件事情叙述清楚，把自己最深的感受写具体，写明白，不少于。
参*** 一、a e h k m q r t y z
二、条副粒个只株片股道
三、1．方（芳） 枝枝（只只） 密（蜜）
2．以（已） 须（需）
3．些（此） 战（站） 在（再） 赶（敢）
4．郊（效） 练（炼）
四、1．生命器官角膜世界
2．捐赠飞翔领悟跳动
3．乏味流畅辽阔短暂
九、1．青 2．蓝 3．绿 4．紫 5．红 6．橙 7．黄 c
十一、1．但是要是总是
2．每个人都知道自己难免一死，但是健康无恙时，谁都不会想到它，谁都不会整天惦记着它。
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