间：jiān:时间空间。
jiàn：间隔。
脉：mài：血脉。
山脉。脉络。
mò：含情脉脉。
俩：liǎ他俩。
人影绰绰：人的影子非常柔美的样子。理所当然：按道理应该如此。
突如其来：突然发生。恍然大悟：一下子明白过来了。（茅塞顿开）
饶有兴趣：令人感到很有趣，并十分注意。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐。
李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这是一首送别诗，前两行叙事，后两行写景，并没有直接抒发感情。我们读了，却能体会到李白当时送别好友时依依惜别的感情，同时这首诗也写出了祖国河山的壮丽美好。
古诗解释：我的老朋友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。我伫立在江边，目送友人的小船越来越远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水向天边流去。
《送元二使安西》（唐。
王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
这首诗表达了诗人王维对友人元二的留恋、关切和祝福。让我们感受到了朋友之间深厚的友情。
古诗解释：渭城清晨的一场如酥小雨湿润了路上的尘土，旅店旁边的一棵棵柳树，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。朋友呀，请你再喝完这一杯醇香的美酒，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情浓厚的老朋友了。
《搭石》●一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
这是课文的最后一个自然段，句子含义深刻。读了这句话，我仿佛看到了一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。我还感受到了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好情感。
●经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看到理所当然的事。
这段话描写了两种情景：①相互谦让，让对方先行；②尊敬老人，背老人过河。
作者列举这两种情景时，用了一对近义词开头，它们是：（如果）和（假如）
《跨越海峡的生命桥》
●这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。
“凋零”指草木凋谢零落。这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值如花年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，这也让我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。
●小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
●此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。
同样是“静静地躺在病床上”，但身患重病的小钱是因为身患重病，缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上，“苍白”“红润”这一组反义词足以说明这一点。而台湾青年是因为他知道大陆18岁的小钱正期待着他的骨髓。这里的“静静地”说明他内心坚定、沉着，将自己的安危置之度外。
台湾青年这种一心为他人着想、无私奉献的高尚品质真是令人敬佩。
●两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥……那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，世代相传。
《园地六》《过故人庄》（唐。
孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
过：拜访。具：准备。
黍：黄米饭。
就：欣赏。郭：外城墙。
话：谈论。轩：窗户。
合：环绕。场圃：打谷场和菜园子。
桑麻：桑蚕和亚麻，这里代指庄稼。
古诗解释：老朋友准备好了丰盛饭菜，邀请我到他的田舍做客。翠绿的树木环绕着小村，村子城墙外面青山连绵不绝。
打开窗子面对着谷场和菜园，我们举杯欢饮，谈论着今年庄稼的长势。等到九月初九重阳节的那一天，我还要再来和你一起喝酒，一起欣赏菊花。
《杏林春满》满：充满。
人们用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。这样的词语还有：妙手回春。
华佗再世。附加：
抒发友情的送别诗：
《别董大》（唐高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
《赠汪伦》（唐李白）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
配套K12四年级语文上册《猫》学案
配套k12教育资料。一 教学目标 知识与能力 会读乖 凭 职等字，会写性 格 凭 贪等13个生字。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。过程与方法 通过有感情地朗读以及赏析语句，理解课文内容，体会猫的古怪 淘气等特点以及总分式写作手法的妙处，学习作者用具体事例表现猫的特点的手法。情感态度与价值观 体...
K12配套四年级语文上册语文天地四教案北师大版
kk12配套学习资料。语文天地四。教学目标 1 通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。2 通过畅所欲言 开卷有益等环节练习使学生在语文实践活动中体会农民的劳动对我们的生活有着重大的意义，农民的勤劳品质值得我们学习。对农民要关心 尊重 敬佩 不要歧视。3 通过习作练习，体会 有耕耘，就会...
配套K12四年级语文下册综合练习
配套k12教育资料。综合练习3教学目标 拼拼读读，能够正确区分多音字的读音，能正确选择义项 积累含有动物名称的成语 学会不同句式间的相互转换。阅读短文，理解内容，正确完成练习 在语言实践活动中，提高运用语言，表达情感的能力 积累二句名言，了解名言的意思。按要求抄写词语或短句。学生准备 搜集聪明人的故...