古诗词三首。
学习目标】认识7个生字，会写8个生字。正确读写“蚕桑、耘田、箬笠”等词语。【学习重点】
体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。有感情地朗读、背诵三首古诗词。【学习难点】
培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。[**运用]
1.硬件**：计算机投影仪2.软件**：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、唤起生活的记忆。
1.背诵节气歌，寻找生活的记忆。二、学习《乡村四月》（一）学习生字词。1.单音字注音、组词2.多音字注音、组词。3.词语解释。
二）学习诗歌。
1.自由诵读，在诵读的基础上展开丰富的想象，在头脑中形成画面，一会儿把想象到的景象和大家交流。
2.这首诗写了江南水乡初夏时节劳动人民紧张繁忙劳作的情景，体现了作者对劳动人民的同情赞美。3.出示诗配画，边读边想象。4.理解诗句。
三、学习《四时田园杂兴》
1.介绍作家2.单音字注音、组词3.多音字注音、组词4.注释。
5.朗读古诗，整体感知。6.理解诗句。
7.齐读古诗，感受农家夏忙时热烈的劳动场面和农村儿童的天真、勤劳、可爱。四、学习《渔歌子》。
1.介绍作家2.单音字注音、组词3.多义词解释4.注释。
5.同学们，再来读读这首词，边读边画出词中难理解的词和句，先按照学习古诗的方法自己理解，自己解决不了的问题画出来，可以与同桌交流讨论。
6.理解诗句。
7.你从“白鹭”、“桃花”、“青箬笠”、“绿蓑衣”这些描写颜色的词语中体会到了什么？
8.斜风细雨中垂钓的人为什么不想回家？这表达了作者怎样的情感？
9.感情朗读[课后练习]
1.背诵这节课学的三首古诗词。2.积累其他的田园风光诗词。
3.任选本课诗词中的一首作诗意画，看谁画得好。[板书设计]
乡村四月》对乡村风光的热爱，对劳动人民的赞美。
四时田园杂兴》展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿。
童天真、勤劳、可爱的形象。
渔歌子》表现了渔夫悠闲自在的生活情趣和作者热爱自然的情感。
人教版四年级下册语文第六单元作文
也许你知道保定市实验小学，但你不一定知道实验小学里的一片田园吧？下面，就让我来介绍一下吧。来到田园的面前，首先映入你眼帘的是一幅美丽的画面 有辛勤的农民伯伯在种地，有悠闲的老人在大树下品茶 因为田园的南面是锅炉房，所以，墙上有一个排风扇和一个排气孔，作者巧妙地把排风扇化画成了大太阳，把排气孔画成了茶...
人教版四年级语文第六单元
第六单元。学习导引。变化无时不在，无处不在。花开花落，潮起潮落，大自然每天都变化着。高楼大厦，街景小道，社会生活每天也更和谐，我们的生活也更加美好。本单元我们将亲近大自然美丽的同时也感受一下社会生活的万千变化。学习要求。1 理解诗的意思，了解祖国山河的壮丽。想象诗的意境，体会诗中所表达的思想感情，受...
人教版四年级语文下册第六单元单元测试
学校班级姓名。一 根据拼音写一写。1 奥运会上的志愿者们非常x n k 他们身处ni o ch o 却无缘 精彩的奥运会。2 在北京奥运会上，巴西队击败郎平shu i l n 的美国队首次获得奥运 u n j n 3 军军的字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去m sh 一样。二 按要求...