时间：90分钟满分：100分。
一、基础练习(40分)
1. 看拼音，写词语。
2. 根据拼音写出多音字，并组词。
3. 把下列词语补充完整。
诗___画___浮___掠___
___山___野 __塞___开。
料事声色。___死___伤 __辛___苦。
无___无___如___如___
星___棋心___胆。
4. 6月18曰上午，在北京野生动物园内，几名游客为了让园内休息的老虎动起来，不时往老虎身上扔石块。你怎么看待这种行为？如果有机会跟他们对话，你会说什么？
5. 补全成语。
自言自___全神___注莫名其___
改天___地傲然___立笑逐___开。
6. 按要求完成下列句子。
1. （1）乡下人家，__住着小小的房屋，__总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。（填关联词语）
2. （2）我___要把你投到海里，__要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。（填关联词语）
3. （3）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
4. （4）水仙碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花。（缩句）
7. 修改病句。
1. （1）我把语文作业基本上全部做完了。
2. （2）老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。
3. （3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。
8. 把下列句子补写完整。
1. （1）如果乱砍树木，__
2. （2）__生命才会变得充实而有意义。
3. （3）不管遇到多大的困难，__
4. （4）只要我们万众一心，__
9. 把句子补充完整。
1. （1）天上鱼鳞斑，__
2. （2）__长河落日圆。
3. （3）昼出耘田夜绩麻，__
4. （4）__桃花流水鳜鱼肥。
5. （5）__子规声里雨如烟。
10. 节日的大街上人真多啊，这让我想起了等四字词语。
11. 补充完整。
叶绍翁的《游园不值》一诗中寓理于景，表现“一切新生的美好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的两句诗是。
《天路》一文中多处运用了比喻的修辞手法，如将神鹰比作一片___将铁路比作一条条___抒发了藏家儿女对党和祖国的___和___之情。
在这学期我们学过的课文中，我最喜欢的人物是___因为他（她）__最敬佩的英雄是___因为他___值得我们学习。
二、阅读理解(30分)
12. 判断题。
1. （1）《触摸春天》的主人公安静是个聋哑女孩。
2. （2）“这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！”特意强调温迪的年龄，是为了与文章开头当年14岁的“我”进行照应，形成对比，从而引发读者的深刻思考。
3. （3）“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这是一个总起句。
4. （4）《扁鹊治病》告诉我们在大难来临时，要善于想办法保护自己。
13. 阅读课文《“番茄”太阳》选段，回答明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸看。
” 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？
那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。 日子过得很快，明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。
她问我许多奇怪的问题，比如天上的云怎么飘的，雨什么形状……我耐心地回答着她，看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄”太阳。明明为什么叫它番茄”太阳？
14. 亲近自然。
地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：__
本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如___的天鹅，__的老羚羊。
三、写作(30分)
15. 森林里有许多动物，它们平时会做些什么呢？玩具店里的玩具，在夜深人静时，它们会交谈些什么？
会不会举办一个大联欢会？……请你发挥想象，编一个故事吧！故事要完整、有趣，题目自拟，左右。
苏教版四年级语文下册综合复习
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