考点复习。
一、难写易错生字。
渠栽版翼。仰皱稻痕。
瞧催窄稿。循横稻痕。
顾葛恭霸。慎鲁宰奈。
滴瘦遗疾。摔盲戚症。
勤傻嗓慰。腾昂肆臭。
挖擦侍滥。壤艇撑冠。
蓄裹鬼龄。瞻繁滚磁。
蓄掀遗堵。续纤宜诸。
二、词语。泛滥均匀泛滥翻滚瞻仰讨厌捐献丘陵积蓄均匀讨伐翻腾诸葛
植树沟渠回荡音符版图乖乖欢声笑语绿色工厂。
拦腰生疏图案感触五角星幼儿园循规蹈矩鲜为人知。
破碎教训超过均匀坚固机翼机毁人亡轻而易举新式坦克。
推荐准许辞职合适接替慎重安危意外。
番茄盲童天使清脆蔬菜捐献亲戚忙碌
瘦小仰面责怪脖子闭上轮流闷热突发奇想翻山越岭。
讨厌冲垮树冠冲刷土壤邀请泛滥凶猛枯枝败叶乱砍滥伐。
三、成语记忆。
春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观。
囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓。
初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力。
白衣天使玉洁冰清救死扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍死忘生。
倦鸟归还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡。
欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞。
继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进。
四、句子积累。
1、真知，不像就能捧起；不像就可摘下。真知，像。
在像在。2、《三字经》：为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长宜先知。
这段《三字经》告诉我们从小要学会亲近良师，结交益友，孝顺父母，尊敬兄长，友爱兄弟等等。
3、有关团结合作的名言。
人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
4、有关团结合作的名言： 知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。
美不美，故乡水；亲不亲，家乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。
豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
5、古诗。江南春（杜牧春日偶成 （程颢。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
池上（白居易小池 （杨万里小儿垂钓（胡令能）
小娃撑小艇， 泉眼无声惜细流蓬头稚子学垂纶，偷采白莲回。 树阴照水爱晴柔侧坐莓苔草映身。
不解藏踪迹， 小荷才露尖尖角路人借问遥招手，
浮萍一道开。 早有蜻蜓立上头怕得鱼惊不应人。
5、解释。三顾茅庐（拜访） 蜿蜒起伏（弯弯曲曲的样子） 青翠欲滴（将要）
秀色宜人（适合） 群雄纷争（多，杂乱茅塞顿开（立刻）
外举不避仇，内举不避亲（推荐外边的人不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的亲人。） 妙语连珠：妙语，精彩而有趣的话如履平地（踩、走。）
不辞而别：辞，告别。别，分离慕名而来：慕，羡慕，仰慕。
星罗棋布：罗，罗列。布，分布。 不毛之地：不毛，不生长庄稼。
专心致志（集中力量、意志等于某个方面。） 浊浪排空（推、推开。）
胆战心惊：战：发抖。形容十分害怕。 惊涛骇浪：骇：惊吓。凶恶而使人害怕的波浪。
不解藏踪迹，浮萍一道开。】解，懂得。一道，一条船儿划过的痕迹。小孩不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。】遥，远远地。应，回应。过路的行人要向他打听道路，小孩老远就招手，意思是让过路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答。
六、造句：务必：同学们务必遵守班级的规定。
难免：丢失的重要东西，人的心情难免会不开心。
疏忽：对重要的事，我们不能疏忽。
只好：错过了客车，我只好走路去上学。
天下起了雨，我们的体育课只好在教室里上。
倍感亲切：今天见到已经好久没见的姑妈，我倍感亲切。
恍然大悟：经过反复思考，我对这句话的意思才恍然大悟。
一面。一面。现在很多人一面走路一面看手机，特别不安全。
可以……也可以……：阅读课外读物好处可多了，可以增长知识，可以提高写作水平，也可以陶冶情操。
无论……总是……：无论是刮风还是下雨，我们总是按时到校上课。
只要……就……：只要你能持之以恒，面对挫折不气馁，就一定能成功。
七、课文。1、《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
2、《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。
3、《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
4、《苹果里的五角星》一文使“我”从中受到启迪——创造力**于打破常规的思维方式。
5、《最佳路径》给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。
6、《人类的“老师”》说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，指自然界的种种生物。
7、《第一次抱母亲》表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。赞美母亲的成语有：呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔，赞美母爱的古诗或诗句有：“慈母手中线，游子身上衣”
8、《我不是最弱小的》赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的……
9、《鸟语》主要讲述了“我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。
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