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第一部分积累与运用。
一、第1－4题中，都有一项字的注意是错误的，把它找出来，并根据序号在答题卡的相应位置上填涂。（4分）
栏杆（gān） b.掠过（lüè）c.狭窄（zǎi） d.适宜（yí）
违犯（fàn）b.召见（zào）c.鲁国（lǔ）d.病症（zhèng）
竹篙（gāo）b.树冠（guān） c.泛滥（làn）d.乘积（jí）擦干（cā） b.侍弄（sì） c.丘陵（líng） d.亲戚（qi）
二、第5－8题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，并把这个答案的涂在答题卡的相应位置上。（4分）
知人善任 b.生先士卒 c.不甚了了 d.繁衍后代。
专心至志 b.谈笑风声 c.一衣带水 d.波浪滔滔。
倦鸟知还 b.肝胆俱裂 c.乱砍滥代 d.无拘无束。
众志成城 b.含辛如苦 c.死而后已 d.心满意足。
三、第9－11题中，都有一项加点字的解释是错误的，把它找出来，并根据序号在答题卡相应位置上填涂。（6分）
衣衫不整（整洁） b.倦鸟知还（返回）
c.毫不夸张（毫毛） d.纵横交错（交叉）
浊浪排空（浑浊） b.死而后己（停止）
c.大雨如注（灌入） d.四季常青（经常）
声色俱厉（颜色） b.无所不晓（知道）
c.微不足道（值得） d.蔚为壮观（盛大、茂盛）
四、第12－18题中，都有一项填入画线处最恰当，把它找出来，并根据序号在答题卡相应位置填涂。（14分）
12.“它像 ，深藏在 ，它像 ，奔涌在 。”选自《真知》
a.**岩芯美玉地底 b.美玉岩心**地下。
c.美玉岩芯**地底 d.**地下美玉岩芯。
13.“诸葛亮分析了的形势，提出了的策略，刘备听了 ，像拨开云雾见到了青天。”—选自《三顾茅庐》
a.群雄分争三分天下最后取胜恍然大悟。
b.群雄争霸三份天下最后取胜茅塞顿开。
c.群雄纷争三分天下最后取胜毛塞顿开。
d.群雄纷争三分天下最后取胜茅塞顿开。
14.祁午说：“主公让我推荐人才，我不能不。
a.郑重 b.严重 c.慎重 d.沉重。
15.读书要有选择，这样才能。
a.博览群书 b.无所不晓 c.开卷有益 d.熟能生巧。
16.下列不是写关羽的故事一项是 。
a.夜走麦城 b.刮骨疗毒 c.空城计 d.过五关斩六将。
17.下列句子中成语使用错误的一项是 。
a.我做的事情微不足道，您就别挂在心上了。
b.祁黄羊举荐人才外举不避仇，内举不避亲，真是唯才是举呀！
c.拔河比赛时，对方实力太强了，我班独木难支，只好认输。
d.救死扶伤的白衣天使们值得我们歌颂。
18.下列句子中没有运用比喻手法的一项是 。
a.柳树像亭亭玉立的小姑娘随风扭动腰肢。
b.果园里挂着灯笼似的红柿子。
c.湖面仿佛一面硕大的银镜。
d.花儿好像在向我们微笑。
五、第19－21题，都有一项诗句最符合题目要求，把它找出来，并根据序号在答题卡相应位置上填涂。（9分）
19.下列诗句中，不是描写春天的一项是 。
a.满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
b.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
c.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
d.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
20.下列诗句中，不是描写儿童活动场面的一项是 。
a.小娃撑小艇，偷采白莲回。
b.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
c.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
d.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
21正是河豚欲上时。
a.篓篙满地芦芽短 b.竹外桃花三两枝。
c.竹外桃花三两支 d.蒌蒿满地芦芽短。
第二部分阅读与理解。
一、阅读短文，思考后面的问题，每道题选择一个最恰当的答案，并根据序号在答题卡的相应位置上填涂。（ 20分）
一）他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石适宜种植树木的泥土，并在土中( )自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。
人类有了绿树鲜花和小草生活才更加美丽阿拉伯朋友这样说。
22.在括号中填上恰当的动词（ ）
a.挖去种上埋下 b.铲去填上埋下。
c.挖去填上埋下 d.铲去填上埋下。
23. 最后一句话标点正确的是（ ）
abc. bd
24.“他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。” 对这句话理解不正确的一项是：（
a.阿联酋人民原来生活的环境很恶劣。
b.阿联酋人民改造环境的决心很大。
c.阿联酋人民想要拥有良好的生活环境，需要付出巨大的努力。
d.阿联酋人民真是太有钱了。
25.下列选项中与“源源不断”结构不一致的是：（
a.生机勃勃 b. 洋洋得意 c.井井有条 d. 念念不忘。
26.下列选项中不是爱护环境的公益用语：（
a.小草青青，脚步轻轻。
b.给我一点绿，还你一片荫。
c.不要让我们的子孙只能在博物馆里看见动物的标本。
d.树木拥有绿色，地球才有脉搏。
二）小爬虫。
那天，我正在伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。
我停下笔，正想伸手去掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，这分明是一只小爬虫。
那小爬虫仰躺在书桌一个劲儿地朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿起尺子一量：五[ ]米。我用尺子轻轻一[ ]希望将它挑近点，谁知刚碰到它的背壳，它便立刻缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地[ ]着，聚集着力量使自己“庞大”身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。
（ 每次都以失败告终，（ 它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，[ 停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。我已对它不抱任何希望了。
我揉了揉发胀的眼睛，如此脆弱的生活却具有如此强大的恒心与毅力是我始料未及的。
我低下头来。令我惊奇的是，这只原本还仰躺在桌面上的小爬虫居然已经翻身站起，并书桌上敏捷地爬着。
27.在下列选项中找出填在[ ]中最恰当的一项（ ）
a.豪拨瞪稍 b.毫拨蹬稍
c.毫拔瞪梢 d.毫拔瞪少。
28.在下列选项中选出填在（ ）中最恰当的关联词。（
a.因为……所以 b.即使……也
c.不但……而且 d.虽然……但是。
29.作者观察小爬虫经历的心理变化过程是（ ）
a.好奇意外惊奇 b.好奇不抱希望惊奇
c.奇怪不抱希望惊奇 d.好奇期盼惊奇。
30.下列选项中，哪一个成语不适合形容小爬虫（ ）
a.坚持不懈 b.百折不挠 c.锲而不舍 d.虽败犹荣。
31.对短文分析不准确的一项是（ ）
a.说小爬虫脆弱是因为它只有绿豆大小。
b.小爬虫具有强大的恒心与毅力。
c. “我”认为小爬虫一定能够实现自己的愿望。
d. “我”从小爬虫身上获得启示：一个人只要坚持不懈地努力，永不懈怠地奋斗，就能实现自己的愿望。
第三部分课外阅读与习作。
一、第32－40题中，只有一个选项符合题目要求，把它找出来，并根据序号在答题卡的相应位置填涂。（9分）
32.雨天，威尔伯感到特别（ ）
a.高兴 b.孤独 c.伤心 d.郁闷。
33.夏洛第二次为威尔伯织的字是（ ）
a.了不起 b.天下无敌 c.真厉害 d.第一名。
34.巴学园的“巴”徽记表达校长希望孩子们在（ ）得到和谐发展。
a.身体 b.品质 c.性格 d.身体和心灵。
35.下面哪一项不是小林校长设计的运动会特别比赛项目。（
a.“钻鲤鱼” b.“找妈妈” c.跳远 d.全校接力赛。
36.桑乔说日后油麻地最有出息的孩子是（ ）
a.桑桑 b.秃鹤 c.杜小康 d.白雀。
37.以下不是桑桑所为的是（ ）
a.拆卸柜橱作鸽子窝 b.偷走女同学的书本。
c.帮细马找柳须 d.撕下蚊帐作渔网。
38.《海底两万里》这本书中，不包含下列哪项知识（ ）
a.生物 b.气象 c.地质 d.语文。
39.鹦鹉螺号是用（ ）作为动力源的。
a.太阳能 b.海水 c.天然气 d.电。
40.岛上那些像是奇大无比的软体蜗牛其实是（ ）
a.海豚 b.海狗 c.海狮 d.海象。
二、判断下列句子的说法是否正确，正确的为“a”，错误的为“b”,并在答题卡相应位置上填涂。（4分）
41.利弗西是一个地方法官，不是医生。（
42.尼德是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。（
43.油麻地的孩子冬天喜欢捉迷藏，最爱玩的一种叫“贼回家”。（
44.夏洛的孩子不会飞，于是全留在了农场。（
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11白桦。备课素材。教材分析 叶赛宁的抒情诗 白桦 于1914年发表。这首诗意象鲜明 节律和谐 感情欢悦 意境明丽，是一首优美的抒情诗。诗分四节，每节四行。首节总写白桦的特点。用 银霜 和 雪花 写桦树通体洁白的形象。一个 涂 字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮 一个 披 字把桦树拟人化了，表明桦...
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天窗 创新教案。教学设想 1.抓住 小小的天窗是唯一的慰藉。理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。2.体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过 窗户 看世界的情趣。教学过程 第一课时。一 激发兴趣，揭示课题。1.每栋房子都离不开 窗，可是在近百年前的中国南方农村，窗是怎样的呢？...
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天窗 说课稿。一 说教材。天窗 是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的一篇散文。主要写了一个小孩子借助他家的那一方天窗，屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想的事情，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。内容通俗易懂，文笔生动而流畅，情感舒缓而真挚是本文...