祝老师您身体健康、万事如意、阖家欢乐。
第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。
第二课时：复习第七单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
nián línɡ bān jiā cū zhuànɡ chóu mì sì jì
chánɡ qīnɡ pénɡ pénɡ bó bó fán yǎn hòu dài bǎo chí
zhī kū yè luò mù zhì chónɡ jìnɡ zhān yǎnɡ
jì niàn huánɡ hé ɡn ɡǔn wàn mǎ bēn ténɡ cí lì
zhuó lànɡ pái kōnɡ zhěnɡ ɡtūn méi yánɡ pí fá zǐ
tǐ jī tí xīn diào dǎn zhuān xīn zhì zhì zhú ɡo
pò lànɡ qián xínɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ chánɡ shì
bō lànɡ tāo tāo pínɡ zhe jīnɡ tāo hài lànɡ
rú lǚ pínɡ dì
二、按课文内容填空：
1默写《池上》、《小儿垂钓》。
2而樟树却不招虫，因为可贵的是即使当它当它它的香气仍然不变。只要虫类就樟树的高贵之处就在这里。
3将心比心。远水远**不美亲不亲海内存知己君子之交小人之交藤牵藤，朋友相处。
复习第六单元。
第一课时：默第六单元生字词。
第二课时：复习第六单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
tè shū zànɡ lǐ lā dīnɡ měi zhōu tāo tāo bù jué
yī xiè qiān lǐ bù cí ér bié háo wú jié zhì
jiǎn shǎo mù mínɡ ér lái xià xún jiào shòu
huì jí bǎo hán shēn qínɡ zhònɡ yǎn shā mò
xīnɡ luó qí bù dài jià bù máo zhī dì èliè
wā qù tián shànɡ zònɡ hénɡ jiāo cuò zhǎ yǎn
yuán yuán bù duàn shà shí piāo liànɡ shì nònɡ
tǎo yàn luàn kǎn làn fá pín jí hún huánɡ
chōnɡ kuǎ xiōnɡ měnɡ fàn làn shù ɡuàn chōnɡ shuā
kū zhī bài yè tǔ rǎnɡ cā qù yāo shànɡ
二、按课文内容填空：
1、原来，塞特凯达斯瀑布___是___的瀑布，汹涌的河水从悬崖上是每年塞特凯达斯瀑布气势更是吸引了人们在这从天而降的___面前。
几年过去了，塞特凯达斯瀑布再也见不到它在群山中___低下头，像___老人等待着。
特殊的葬礼是为了举行的，在葬礼上，菲格雷特**回忆了号召人们保护爱护使大瀑布的悲剧不再重演。
2、云雀的心愿是从课文中我们知道森林是一座因为森林是一个因为。
复习第五单元。
第一课时：默第五单元生字词并订正。
第二课时：复习第五单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
jiǎo jiàn ɡōnɡ yě chánɡ tōnɡ xiǎo shì tàn
qín láo wú jū wú shù shǎ huà cuī cù shū hū
dài màn xǐ què sǎnɡ yīn ān wèi cāi xiǎnɡ
wán qiánɡ bèi ɡǎn qīn qiè jié chū hǎo qí hú pàn
zhǎo zé hán cháo yī wú suǒ huò ténɡ kōnɡ ér qǐ
xiōnɡ pú chàn dònɡ tā xiàn biān yuán jì xù
kuò dà láo dònɡ hào zǐ jié shù ánɡ zhe tóu
bù shèn xiànɡ liàn qiū línɡ kě lián wǎn xī
sì nüè jiāo chòu shù shǒu dài bì ɡn dǎn jù liè
fànɡ qì xuán yá suí jí yǎn huā liáo luàn
shén shènɡ mù dènɡ kǒu dāi
二、按课文内容填空：
1、虽然我一直没有学到公冶长的___却跟鸟儿建立了___从___的燕子那里，我认识到___从___的大雁那里，我懂得了___从___的苍鹰那里，我学到了___
我是个在农村长大的孩子，从小就**看鸟儿那的身姿。爱听他们的。
这样地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只的鸟儿。
2、突然，一只个儿特别大的老天鹅___可是它并___而是利用___像石头似的让经过这___镜子般的冰面被。
小小的冰窟窿终于就好像所有的天鹅都它们在不时发出克鲁——克哩——克理！”
3、试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空顿时，山涧上空划出了___的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作那情景是猎人们放下了猎枪。
显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不肝胆俱裂也不这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是因为。
4、本单元的课文中，有___的公冶长，有___的蚁国英雄，还有___的天鹅队伍。学完这些课文，我最想对___说。
5、独脚孤掌三个臭皮匠一根篱笆一个好汉一根竹竿容易弯一花独放万紫千红。
复习第四单元。
第一课时：默第四单元生字词。
第二课时：复习第四单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
bó dòu jí bìnɡ shēn xiān shì zú xián sh
chénɡ xiàn ɡěi yǔ jiān cè tuō zhe xiào lǜ
dǔ sāi zhēn qínɡ wú huǐ shēnɡ sè jù lì láo lèi
kùn fá zhènɡ zhuànɡ yí xiànɡ fān qié jiān nán
mánɡ tónɡ mánɡ lù shū cài qīn qī tiān shǐ
yán sè qīnɡ cuì yī chuàn juān xiàn lún liú
bó zǐ yǎnɡ miàn shuāi dǎo zé ɡuài bì shànɡ
fān shān yuè lǐnɡ shòu xiǎo tū fā qí xiǎnɡ fù jìn
ruò xiǎo mèn rè yà zhōu kuànɡ dì xiān qǐ
léi shēnɡ dà zuò jǐ dī dà yǔ rú zhù jiāo nèn
xiān ruò
二、按课文内容填空：
1、迅速赶来将病床摇高，让患者同时静脉___监测两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上又拖着___投入到对可见，叶欣是的人。
2、如果___明明挺的头发的**，__眉毛，笑起来像看着她，让人___
接连下了几场雨，终于晴了树叶___明明的妈妈感叹到。
3、我坐在___把母亲___就像小时侯___为了让___我将她___**___静静地母亲终于我以为___准备把她___可是有两行泪水从。
4、森林里是___林中一朵花的，__母亲和孩子们在___父亲在旁边突然先是___接着___爸爸赶忙把___妈妈接过却把它给了萨沙。萨沙朝着___他___盖在已经冲掉了___花儿___因为___毫无可见，萨沙。
复习第三单元。
第一课时：默第三单元生字词。
第二课时：复习第三单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
sān ɡùmáo lú zhū ɡliànɡ chénɡ xīn chénɡ yì
tǒnɡ yī zūn zhònɡ shān ɡānɡ wān yán qǐ fú
qīnɡ cuì yù dī xiù lì yí rén ɡōnɡ ɡnɡ jìnɡ jìnɡ
bàn shǎnɡ qún xiónɡ fēn zhēnɡ máo sāi dùn kāi
zhēnɡ fá jìn ɡuó fù zé jìn dào ɡōnɡ zhǔn xǔ
cí zhí hé shì tì dài yì wai jǔ jiàn
jiē tì ān wēi shèn zhònɡ bì miǎn jù shōu
lǔ ɡuó zǎi xiānɡ huí wèi xiān měi shènɡ qínɡ
xīn mǎn yì zú mǎn liǎn duī xiào rì yè cāo láo
xīnɡ wèi ǒu tǔ wù bì wú kě nai hé nán miǎn
wéi fàn huǎnɡ rán dà wù
1、《三顾茅庐》选自__ 写的课文写的是三次到隆中拜访___顾”的意思是茅庐”指这个成语常用来指从这个故事我们可以看出刘备是一位。
请你写出其他三国故事名称。
我得到诸葛先生，就像啊！”这是一个打比方的句子，句中把“我”比作把“诸葛先生”比作把“我得到诸葛先生”比作可见刘备与诸葛亮的亲密友情。
他们来到隆中，只见那里的好像一条冈前几片松林潺潺的溪流茂密的竹林___景色。
诸葛亮分析了___的形势，提出了的策略。刘备听了像拨开。
2、悼公听了很受感动，说你做事如此真是难得呀！”其中，横线上的句子用一个词语概括是可见祁黄羊是一个的人。
3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用来赞颂诸葛亮；从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他但势单力薄，最终此外，我们还认识了许多人物，如的刘备的祁黄羊以及的公仪休。
复习第二单元。
第一课时：默第二单元生字词。
第二课时：复习第二单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
wǔ jiǎo xīnɡ yòu ér yuán qiáo zhe lán yāo
hénɡ qiē miàn qīnɡ xī pínɡ ɡuǒ hé shēnɡ shū
xún ɡuī dǎo jǔ xiǎn wéi rén zhī tú àn mèi lmì mn chù dī sī ní dìnɡ ɡo ɡōnɡ k
wēi bù zú dào cuī cù hǎi bīn màn shān biàn y
uǎi rù mián yán xuǎn zé qǐ fā cǎi chū
kuān zhǎi yōu yǎ jī yì pò suì jī huǐ rén wcǎn huò jiào xùn xīn shì qīnɡ ér yì jǔ chāo
jūn yún shěnɡ liào báo ké mó fǎnɡ mǒu xiē
jiān ɡùtǎn kè
1、人们切苹果通常采用的方法是而课文中的小男孩却是___而且苹果里有___五角星”,这种的图案竟有这么大的___这换一种切苹果的方法，从小处说是。
2、汽车在___这儿是都是当地农民的___一路上他看到___向过往的但却很少的。
3、格罗培斯是他的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。
4、科学家模仿鱼儿发明模仿鸟儿发明了模仿袋鼠发明了模仿贝壳发明了模仿鲸改变了___的设计，提高航行的根据鸡蛋的的特点设计出许多既___又___的建筑物。
复习第一单元。
第一课时：默写第一单元生字
第二课时：复习第一单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
zhí shu qú huí dànɡ huān shēnɡ xiào yǔ
ɡuāi ɡuāi piān piānqǐ wǔ lǜ sè ɡnɡ chǎnɡ yīn fú
bǎn tú zāi xià yī zhū xìnɡ shù fàn chū
yǎnɡ qǐ liǔ shāo chuí zhòu qǐnɡ kè jiān
xìnɡ chōnɡ chōnɡ zhènɡ zhònɡ jīnɡ què dà ɡi
ū jì zhǎnɡ wò ɡuī lǜ yàn zi jùn qiào
huó pō jī línɡ chuī fú nèn yè jù lǒnɡ
làn màn shēnɡ qù lüè uò dào tián yì jiān
u ěr zhān shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡān hén jì
二、按课文内容填空：
1多栽一棵树，__亿万棵树连起来，__今天___明天___叫___让___
到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指。
今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指。
2、 时间像转眼又一年。春风吹___了柳梢，吹___了小草，吹___了河水，吹___了杏树的花苞。
这段话中把时间比作___这是用了___的修辞手法。
你还能把时间比喻成什么？试着写一写。
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说明___像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了___的心情。有这种心情的原因是。
竺可桢爷爷曾___地说过：“我需要的是搞科学研究，不能使用这些字眼，也不能用___和___代替___竺爷爷正是通过常年的___才掌握了气候变化的___
从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个的人。
3．一身___的羽毛，一对的翅膀，加上___的尾巴，这就是___的小燕子。
这段话主要描写了。
在___中，在___下，燕子___在天空中唧”的一声飞到还有几只过湖面，剪尾或翼尖偶尔___水面，那小圆晕便。
这段话主要描写了。
二三月间，微风轻轻地___着，毛毛细雨从天上___下来。__柔柳___了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像形成了___的春天。这段话中，作者描写了表现了春天的___
几对小燕子电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的___多么像成了音符，谱出这段话是写小燕子___的情景。作者把___比作___把___比作。
4、默写《江南春》、《春日偶成》
江南春》是___代诗人___的作品，描写是___时___的景色。从诗中所描写的可以看出这是春天的景物，而则可知道这是江南的春天。这首诗表达了作者对江南春天的___之情。
《春日偶成》这首诗的诗题意思是从描写的景物和___透露出诗人在春天美好的景色中___的心情。
归类复习安排。
一、复习时间6月21日——6月25日
二、在校时间：5天（不含双休日）
三、复习时间及内容安排：
一）基础知识复习：
1、时间：8课时
2．形式：专题复习和训练评讲相结合
3．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。
三）作文复习；
1、时间：3课时
2、形式：习作欣赏、修改和临场指导
3．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。
4．措施：
1）对于中下生加强写得出的个别指导。
2）书写习惯的纠正。“”
归类练习。一、词语百宝箱。
1．按要求选择成语填在横线上。
舍生忘死鞠躬尽瘁没精打采盛气凌人横行霸道
崇山峻岭飞瀑流泉诗情画意救死扶伤当机立断。
临危不惧同舟共济明察秋毫顶天立地彬彬有礼。
描写人物神态的：
描写自然景物的：
描写人物行动的：
描写精神品质的：
二、句型大练兵。
1．描写夏天景色的诗句。
2三、智力大冲浪。
1. 找出下列句子中的错别字，将正确的填写在括号里。
1）突然雷声大作，先是漂下几滴雨点，接着大雨如柱。
2）人们再这从天而降的巨大水帘面前，留连忘反。
3）贾岛骑在毛驴上比比划划，竞然闯进议仗队中。
4）演员唱得精采时，全场就会暴发出一阵喝彩声。
2.对对联。
1）读书破万卷。
2）有意栽花花不发。
3）画虎画皮难画骨。
4）明枪易躲。
5）满招损。
6）路遥知马力。
7）聪明一世。
8）若要人不知。
祝老师您身体健康、万事如意、阖家欢乐。
苏教版四年级下册语文期末复习
一 古诗背诵积累类题型。画线处应该填入的一句是 1古朗月行李白 小时不识月，呼作白玉盘飞在青云端。a又疑瑶台镜 b举头望明月 c 海上生明月 d不敢高声语。2 村居高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，a飞入菜花无处寻 b飞入寻常百姓家 c 忙趁东风放纸鸢 d春城无处不飞花。3凉州词...
国标苏教版四年级语文 下册 期末复习
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国标苏教版四年级语文 下册 期末复习
值得指出的是对于一些关键词语，我们不仅要理解词语的意思，还要学会细细品味它在文章中的意蕴。如 第一朵杏花 一课中的 竺爷爷弯下腰来，习惯地问 中的 习惯 我们首先要知道习惯的意思是在长时期里逐渐养成的 一时不容易改变的行为，通过进一步品读，我们可以体会到竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步 其开放...