四年级语文上册期中试卷分析

发布 2020-09-26 04:05:28 阅读 2899

刘依。忙碌中,本学期已过去了一半,紧张的期中考试已经结束,为了了解和掌握本班学生的学习状况,弥补不足的地方,现对我班的期中考试情况作如下分析,以便今后更有针对性的开展语文教育教学工作:

一、试卷分析。

本次期中考试,试卷从基础知识、阅读、作文三个方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量、难易适中,覆盖面较广,体现出灵活性和综合性,侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,考核学生综合运用知识的基本技能。本套试题是在夯实学生基础的前提下进行拔高性的考察,特别是课外阅读要求学生具有整体把握文章结构的能力,符合《新课程标准》的要求。

二、卷面分析。

本次考试四(12)班平均分71.34,其中10个不及格,四(13)班平均分73.9,八个学生不及格,30分以下的就有5人。

因此培优辅差特别是辅差工作更应该做到实处。在本次考试中,我班马广广、马世杰、赵慧成绩较差,我为他们制定了不同于其他同学的教学计划,主要是从基础着手,重点放在认识字词、会写字词、能够读顺文章这几方面。

三、存在的问题。

1.基础知识积累与运用部分共八道题。从卷面看,二题看拼音写词语失分很多,比如“怀疑”“倾听”错误很多。辨字组词,大部分学生“署”字不能正确组词。

第六题按要求写句子,第二句修改病句学生能改出来的人数很少。

2.阅读与理解。从卷面看,课内阅读存在问题最多的是个别学生不能准确地找出本段的中心句;课外阅读失分较严重,学生不会通过反复的读去理解原文,不会在原文中找答案,更不能按题目要求回答问题,在做阅读题的过程中有很多同学只读一遍就开始做题,这样很难从整体把握文章的主旨,在做课外阅读的过程中一定要保证学生把这篇文章最少读两遍、理解文章大意,方可做题,在以后的训练中,要教给学生规范的答题方法,以后应加强阅读的训练。

3、作文方面,存在以下问题:

1)审题不清,习作要求不明确。有些学生没仔细读题目的要求,出现跑题的现象。

2)个别学生还达不到本年级段习作的基本要求:习作内容不充实,三言两语极其简单的完成习作,语言表达不清晰,语句不够通顺,有明显的语病。

3)个别学生语文基础知识不扎实,错字率高,标点应用不正确。作文书写潦草,欠规范,卷面不整洁,内容贫乏,句子枯燥,4.审题不够细致,语言组织能力还有待提高,这个问题突出表。

现在阅读理解组织语言中。

5、学生的阅读量不够,阅读能力有待提高。目前教师已注重了对学生阅读的积累,但有部分学生平时的阅读只是草草读过,没有养成良好的阅读习惯,不会精读,缺少思考。教师的阅读教学中要注重教给学生方法,针对不同的内容进行有目的的引导,有效的阅读方式,阅读策略是阅读能力发展的重要保证。

6、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟,遇到一些较灵活的题,就感到束手无策。

7、学生的语文素养还有待提高。本次测试中学生的积累、阅读、习作从整体上来看是有待进步的。但学生的思维还不广,个性化的理解还不够理想,这就需要老师在平时的教学中多鼓励学生拓展思维,培养学生观察、搜集、查找、创造的能力。

四、改进措施。

1、注重基础知识的巩固落实和学生基本技能的训练。2、注重学生审题能力的培养,要鼓励学生自己学会思考,提高学生的审题能力。

3、加强习作教学,平时让学生多练笔,养成善于观察身边的人和事的习惯,为写作提供素材,教给学生写作技巧,要求学生坚持写随堂小片段,循序渐进,扎实提高写作水平。

4、加强对作文的评改、指导。

对于学生的作文评改的指导落到实处,使学生的作文评改水平再上一个新的台阶。尤其多照顾中差学生,在写作文时,让学生有内容的时候,也还要强调让学生写好字,确定中心,选择材料。

5、提高学生的阅读能力。

从基础的讲读入手,尊重学生在学习过程中的独特体验。在引导学生正确理解文本上的基础上,再对文本展开多样化的思考,培养学生的创新意识。这样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高。

这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然,或只求答案唯一。

6、加强学生学习习惯的养成,从卷面情况来看,有的学生书写差、不够工整,错别字较多。所以,在今后的教学中,我们要加强学生书写的指导及读书习惯的培养。

7、积累语言,包括课本上的“生字”“日积月累”也包括课外阅读和生活中获得新鲜的语言材料。根据《新课标》的要求,我要正确理解、充分重视、认真贯彻。此外,要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言,以运用促积累,提高学生积累语言的积极性。

积累多了,学生的语言就丰富,学生的阅读能力、8、做好培优补差工作,对差生不歧视、不放弃,多表扬、多鼓励,耐心辅导,使他。

掌握最基础的知识,具有最基本的技能。

9.积极推行“自主、合作、**”的学习方式:“自主、合作、**”的学习方式是课程标准提倡的一个最新理念,改变重“教”不。

重“学”的现状,注重课堂教学中发挥学生学习的主动性,变“接受式学习”为“发现式学习”,努力提高学生的语文综合素质。

总之,一切为了学生的的发展,希望每一个学生都能学有所获。本次考试总结了本学期教学的不足,吸取教训,在下学期把学生薄弱的环节补强,增加学生的阅读量,让学生学会积累,关注后进生,提高中等生,优化高等生。

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一。命题分析。这次期中考试,也是作为第二次月考。从试卷的内容来看,有些试题都在一定的程度上超出了所学知识的范围之外,表现在基础知识部分和作文方面。因此这次试卷总体上来看,还是出得比较活的,有一定的难度。二。考试情况分析。1.考试定量分析 考试人数 30人人平分 78分。及格率 97 优秀率 52 最...

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