加法交换律和结合律。
教学目标。1、知识与技能：①结合具体的情境，引导学生认识和理解加法交换律和结合律的含义。
2、过程与方法：能用字母式子表示加法交换律和结合律，初步学会应用加法交换律和结合律进行一些简便运算。
3、情感态度与价值观：①体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。②培养学生观察，比较，抽象，概括的初步思维能力。
教学重点：认识和理解加法交换律和结合律的含义。
教学难点：引导学生抽象概括加法交换律和加法结合律。
加法运算定律的应用。
教学目标：1、知识与技能：用运算定律进行一些简便运算。
2、过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
教学重、难点：能运用运算定律进行一些简便运算。
四年级下第三单元
4 47 53 47 53 100 100 0 三 选择。5分 1 25 4 125 8 25 4 125 8 是 2 175 35 125 35 125 175 35所依据的运算定律是 3 如果，那么 4 下面等式中 只应用了乘法结合律。a b c 5 计算28 102时，算成了28 100 2，...
课时教案小学语文人教版四年级下第三单元
第3单元。9 短诗三首。教学目标 1.知识与能力。正确认读本课 漫 涛 等生字，规范书写 繁 灭 等生字，理解诗歌的意思，背诵课文。2.过程与方法。反复诵读，认真体会诗歌的韵味，初步了解现代诗的特点并体会诗歌的情感。3.情感与价值。感受诗歌的魅力，培养发现美的眼睛，激发对现代诗歌的学习兴趣。教学重点...
四年级下第三单元练习
四年级数学 人教 下册随堂练习 第三单元 1 班级 姓名 学号 成绩 一 认真思考，填一填。1 两个数相加，交换 的位置，它们的和不变。2 请你用字母a和b表示加法交换律。3 请你用字母a b c表示加法结合律。28 a 272 二 精心比较，选一选。36 43 57 43 36运用了 加法交换律加...