第六单元课内阅读辅导设计。
黄鹤楼送孟浩然之广陵。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
１）这首诗的作者是___代大诗人___其中诗中的“故人”是___我们以前学过这位作者的诗有和___我还知道他另外一首赠别诗是___我们学过的这位“故人”的诗有。
２）这首诗紧扣一个“送”字展开，“送”的时间是送”的地点是送”时的感情是诗中最能体现这种感情的诗句是。
送元二使安西。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
１）此诗为___朝诗人___所作。诗人送别友人是在___季。这首诗不直接抒发离情别意，而是借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达了他的思乡诗也非常有名。
２）解释下列字的意思。
使：__浥：__尽：__更：__
３）写出“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思。
同为送别，汪伦送李白“忽闻岸上踏歌声”，以歌送别；李白送孟浩然以目送别；王维送元二以酒送别；高适送董大以话送别。
人教版小学语文四年级下册第六单元预习课
单元主题课时教案。课型。第六单元预习课。二 学习目标重点难点学习方法。1.给本单元的课文标清自然段序号。2.圈画出本单元的生字，并用横线标画出生字相连的词语。3.读通本组课文，不认识的字音查字典解决并给生字组词 找朋友 形近字 4.用自己喜欢的方法记生字。5.积累四字词语 新出现的 好的词语 联系上...
人教版四年级下册语文第六单元精读引领课《乡下人家》设计
学习内容 学习 乡下人家 水乡 1.继续学习运用段意合并法 题目扩展法 句段摘录法概括课文主要内容。2.边读边想象画面，抓住景物特点，体会田园生活的美好。3.体会优美语言并进行积累。表达能力训练点 学习作者抓住最平凡的事物描绘画面表达情感的方法。课前准备 课件 拓展阅读练习纸 小古文 学习过程 一 ...
人教版四年级下册语文第六单元作文
也许你知道保定市实验小学，但你不一定知道实验小学里的一片田园吧？下面，就让我来介绍一下吧。来到田园的面前，首先映入你眼帘的是一幅美丽的画面 有辛勤的农民伯伯在种地，有悠闲的老人在大树下品茶 因为田园的南面是锅炉房，所以，墙上有一个排风扇和一个排气孔，作者巧妙地把排风扇化画成了大太阳，把排气孔画成了茶...