调查人:吴童萱调查时间:2024年4月7日。
调查地点:株洲市商品街附近。
调查目的:调查社会上的错别字,并向有关单位报告,提出改进建议。
经过对商品街的调查统计,我们发现社会上的错别字可以分为三类,第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一些医药广告将“刻不容缓”改为“‘咳’不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无‘汗’”;摩托车广告将“乐在其中”改成“乐在‘骑’中”等。第二类是为了省事而故意简写的错字,例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己”写成“乙”等。
第三类则是不小心写错的字,例如家具店门口的“家‘俱’”;饭店菜单上的“‘抄’饭”与“‘合’饭”;水果店里的“‘波’萝”等。
因此,我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写,或不知道是不是这样写,应该拿字典查一查,也不能因为麻烦,就把汉字简写。写完后仔细检查,认真对待每一个汉字,如果人人都这样做,世界上就不会有错别字了。
环境调查报告。
随着科技的进步经济的发展,人类对地球资源的开采与利用造成了极大的危害:森林锐减、土地沙漠化、煤炭石油、天然气及其他矿产资源的过渡开采,物种大量灭绝。。。地球已伤痕累累,地球在哭泣。
前几天,在上游来的水,冲进了前油坊河,河里的水发出臭味,我们每次上学的时候都可以闻到这种讨人厌的臭味,还有河里的鱼大量大量的死亡。另外,有些工业排出来被称为“三废”“废水”“废渣”“废水”,给我们的环境造成了很大的破坏。
面对这些对环境造成破坏的事物,我国的**也采取了防治措施,如:建立自然保护区、加强天然林的保护和人工林的建设、加强国际间的合作等等。还制定了法律、法规等,如:
《环境保**》《海洋环境保**》《水污染防治法》 联合国还成立了环保组织,如:联合国自然**会、地球之友、绿色和平组织
相信,在以后的20年里,地球又会一派生机,环保工作会做得更好,我国会变得更加富强
校园安全调查报告。
校园,是我们成长的摇篮,是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐藏在其中某一角落。
前一段时间,我对校园安全进行了调查,发现学校在以下方面做得很好。
一、安全知识的普及。
每隔一段时间,学校就会给我们讲解安全知识,比如防火、防电、饮食安全等方面。有时还会让我们收看安全教育短片,之后在班中进行讨论。老师们也会收集安全小知识,只要有时间,就会向我们传达。
我们会制作安全知识小报,这些小报都是同学们自己平时积累的成果。制作小报的时候我们不用再查找资料,因为我们已经胸有成竹。
二、行为习惯的培养。
学校每个楼梯上面都标有上下楼靠右行的标志。同学们也会自觉遵守规则。每节课间楼道里还有护导员进行检查和监督,防止某些同学忘记规则,追跑打闹做游戏,以消除安全隐患。
年级会上老师还会对课间情况加以总结,加深我们的安全意识。
三、饮食安全的保障。
学校里面的饮水机的外壳是隔热的材料制成的,这样即使有同学不小心碰到它,也不必担心。而且每次从里面流出的水都是适合饮用的温度。即使你口渴,心急,也不会被烫伤。
学校的营养餐选用的是北京市指定的配餐公司,校长每天和我们一起食用营养餐,监督饭菜质量,保证食品安全。
另外,学校从不让学生爬上窗户擦玻璃。这也是出于安全的考虑。
但是通过调查,我发现学校里面也存在一些不安全因素,需要改进。比如:学校的清洁工人有时在下课前几分钟擦地,下课时地面没有干,会造成同学滑倒。
还比如:在下雪的时候,操场上会结冰,学校应该在湿滑的地方放置警示标,提醒同学们不要在冰上游戏。再比如:
教室里的吊扇,应该经常维护,以防螺丝松动,掉下来砸到人。
此外建议学校经常组织突发事件的演习,加强逃生训练。
学校是我们的第二个家,我希望家里没有危险,只有欢声笑语。让安全隐患从我们身边消失,让我们快快乐乐生活每一天!
是通过调查,我发现学校里面也存在一些不安全因素,需要改进。比如:学校的清洁工人有时在下课前几分钟擦地,下课时地面没有干,会造成同学滑倒。
还比如:在绿色圃中小学教育网原文地址下雪的时候,操场上会结冰,学校应该在湿滑的地方放置警示标,提醒同学们不要在冰上游戏。再比如:
教室里的吊扇,应该经常维护,以防螺丝松动,掉下来砸到人。
语文S版四年级下册第三单元作文
野广告的调查报告。我家的家乡是一个美丽的城市,这里是一个环境优美 干净宁静的地方。可是,街道两旁并不洁净,如在防火箱上 银行墙上 过道 商场门上等张贴了影响市容的野广告,于是我决定对学校到人民医院的路段进行调查。调查。星期天上午,我从家里出发到人民医院,发现招聘广告四张,出租套间广告四张,广告张贴两...
语文S版 四年级语文下册第三单元《语文百花园三》教案 学习
教学设计。内容简析 本次百花园安排了五项训练,包括 语海畅游 多音字辨析 用 既 又 造句 积少成多 读背科学名言 阅读平台 用冰取火 语文大课堂 写调查报告 和 指南针 怎样使用资料 等。通过这些练习,激发学生学习的兴趣,引导学生积累语言,提高环保意识,培养学生观察 交际 分析 搜集资料 整理资料...
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