语文S版四年级下册第三单元测试卷 单元检测三 含答案c

发布 2020-09-25 09:35:28 阅读 4626

单元检测。

1. 约摸过了十来分钟,卫星脱离火剑,循着一定的轨道坏绕地球旋转。

2. 巴斯德把自己的毕身精力和全部才志献给了科学研究事业。

3. 由于非正常死亡的树木较多,圆林部门每年又得增加投支去补种,这真是一笔巨大的浪废。

四、选词填空。

调查检查。1. 试卷答完以后,要好好( )一下,看有没有错误。

2. 农业科技人员到李家庄( )麦苗发黄的原因。

仔细详细。1. 做什么事都要认真些,( 些,这样才能做好。

2. 这是一份( )的科技活动计划。

保护保卫。1. 我们从小要学好本领,长大以后( )祖国。

2. 我们在享受生活的同时,一定要( )好我们的生存环境。五、用所给的词语组成句子,并加上标点符号。

1. 第一次中国取得试验成功人造地球卫星。

2. 学习一定我们别人要向虚心。

3. 祖国的解放军边境守卫着时刻。

4. 展出了盲童的画少儿书画展一幅庆“六·一”

1. 春天的公园。

2. 墙角的书架上整齐地摆放着。

3. 在实验室里做各种有趣的实验。

4. 在爸爸的帮助下,小明发明了。

七、读下面的科学名言,用带点的词仿写句子。 没.有.大胆的猜测,就.没.有.伟大的发现。

)我们站在海边静静地等着。

)啊,太阳跳出海面,升起来了。

)星期日,我们全家来到海边看日出。

)过了一会儿,太阳从海面露出来了。

)渐渐地,东方全白了,还出现了一些红霞。

)我们来到海边的时候,天空还是灰蒙蒙的。

人类的秘密仓库。

小朋友们,你们可知道,地球上还有比陆地更辽阔的地区吗?告诉你们,有, 那就是海洋。陆地( )这么大,( 还占不到地球总面积的三分之一;而海洋,却占了三分之二还多一些呢。

海洋( )非常辽阔,( 深得惊人。最深的地方,就是把世界最高的珠穆朗玛峰放下去,它的山尖也会被海水完全淹没!

就在这浩瀚无边、深不可测的大海里面,蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源。仅仅是目前已经发现的海洋动物,从身长 30 多米、体重 120 吨。

以上的鲸,直到小得要用显微镜才能看到的浮游生物,就多达 15 万余种。那数不清的鱼、虾、蟹、蚌,都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的微量元素,可做美味的食物或制成珍贵的药品。在海底深处,更重要的宝藏 [cánɡ zànɡ] 是我们非常需要的石油!

所有这一切,只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。由于人类对海洋的了解还不全面,还有更多宝藏在海底深处等着人们去开发呢。

在弱者的眼里,那波涛汹涌的大海是可怕的。但是它却需要一大批具有才智的勇士,运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘 [bì mì] 的仓库。小朋友们,立下大志,勤奋学习,刻苦锻炼,准备做一个征服海洋的勇士吧!

1. 划去短文中 [ 内不正确的读音。

2. 在文中的( )里填上恰当的关联词语。

3. 填空。

1) 用部首查字法查“浩瀚无边”的“瀚”字,先查( )部,再查( )画。

2) 用音序查字法查“深不可测”的“测”字,先查音序( )再查音节( )

4. 用“ ”画出文中具体描写海洋深不可测的句子。

5. “人类的秘密仓库”指的是_ _海洋里蕴藏着_ 、

和其他资源。十、习作。

随着科技的发展,二三十年后,我们的学习、生活、工作环境会是怎样的呢? 也许房屋建在空中;汽车水陆空三用;小朋友学习不再到学校了,而在家里通过电脑学习;家务活由机器人来完成……请你对未来的生活展开想象,然后写一篇作文,题目自拟。

一、侦察畏惧残酷寂静资源垃圾培训病魔二、1. 摸(莫) 剑(箭) 坏(环)

2. 身(生) 志(智)

3. 圆(园) 支(资) 废(费) 四、1. 检查 2. 调查。

1. 仔细 2. 详细。

1. 保卫 2. 保护。

五、1. 中国第一次人造地球卫星试验取得成功。

2. 我们一定要虚心向别人学习。

3. 解放军时刻守卫着祖国的边境。

4. 庆“六·一”少儿书画展展出了一幅盲童的画。八、(3)(6)(1)(5)(4)(2)

2. 虽然……但是…… 不但……而且……

3.(1)(三点水)(16)

2)(c)(cè)

4. 最深的地方,就是把世界最高的珠穆朗玛峰放下去,它的山尖也会被海水完全淹没!

5. 海洋动物植物矿物。

语文(s)版四年级下册-单元检测-第一单元试卷。

6. 他仿佛听到,在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。( 六、结合上下文,解释句中带点的字、词的意思。

2. 但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的**人的“鱼.”。

七、读下面句子,说说你体会到了什么,然后用一句话把你的体会写下来。

1. 我被一颗虔诚的童心感染了,心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊、专注的神情,我仿佛看见在茫茫的山川原野上,一棵棵洋槐树正在茁壮成长,为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。

2. 女孩子、男孩子,带着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的,东一堆,西一簇,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠, 小小的身躯上喷发着太阳的香气。

3. 父亲划着了一根火柴,看了看手表。这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子, 你得把它放回湖里去。”

八、给下面的句子加上标点符号。

1. 公园里的花五颜六色有红的紫的黄的白的还有黑里透红的。

2. 我拉住一个额前披着短发的女孩子笑问你说这海棠花好看不好看。

九、阅读短文,做后面的练习。

清晨,太阳醒了,像负着重担似的爬上地平线。幼儿园醒了,小朋友争先恐。

语文(s)教学设计。

教材:语文(s)四年级下册课文:1 种子。

板块:教学设计—教案。

教学目标:1. 认识“槐、掺、涩、兜、俊”等 5 个生字,会写“略、涩、裤、惭、愧、

掠、唯、恐”等 8 个字,掌握“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。

2.引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。

3.学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。

4.有感情地朗读课文。

重难点分析:

教学重点1.从小女孩儿交树种的动作、神态、语言描写中体会小女孩的心情。

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。

课前准备:1. 生词卡片2.实物投影3.多**课件。

课时安排:2 课时。

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