2019-2023年四年级数学下册垂直第一教时教案沪教版。
教学目标：知识与技能：
1.学生通过观察城区两条线段，认识两条直线之间的交角是直角。2.利用三角尺的直角画出直角，折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。过程与方法：
1.展示城区地图的简图，观察、寻找其它相交成直角的路。2.通过动手操作画、折帮助学生能抽象出垂直的概念。情感态度与价值观：
在动手操作中享受到学习数学的乐趣。教学过程：
一、通过直角，感知垂直。
1.通过测量，知道两条线段相交成直角。
师：明天又是周六了，你们想出去郊游吗？（想）如果我们要去森林公园，不认识路该怎么办？（看地图）
师：（出示地图）老师这儿有一副地图，上面有些什么路？（**）
问：如果把地图上的路都看成线，那么哪些路相交成直角呢？（这副图就在我们的书上50页，请大家用三角尺测量一下）谁来说说什么路和什么路相交成直角呢？
2．你还能找出什么路和什么路相交成直角呢？（学生说，老师用**演示）3．在我们生活中，还有哪些成直角的例子？二、画出直角，建立垂直的表象。
师：你们举了那么多例子，现在你们能用三角尺画出直角吗？
a把三角尺的直角描在纸上。展示、讲评。
b先任意画一条边，用三角尺的一条直角边对齐这条边，沿着三角尺的另一条直角边画出另一条边。（学生演示）讲评。三、折出直角，再次建立垂直的表象。
师：大家画得都很对。现在老师想考考你们，你能用这张纸折出直角吗？
(学生动手操作、折一折)你怎么肯定你折出的角是直角呢？说一说理由。（学生演示）观察**看看还有其它的折法吗？
折出的是直角吗？
四、总结。今天你学到了什么本领？附送：
2019-2023年四年级数学下册垂直第三教时教案沪教版。
教学目标：知识与技能：
1．学会画两条互相垂直的直线。
2．学会用三角尺过一点画已知直线的垂线。培养学生动手操作的能力。方法与过程：
在动手操作中学会画垂线的方法。情感态度与价值观：体验学习数学的乐趣。教学过程：一、引入。
在日常生活中，我们会发现许多物品的两条边都是垂直的，你能举例说说吗？生活中，工人师傅在。
造房子或装修时，常常借助于一些工具来检测墙面是否与地面垂直，请看这些检测方法是否正确。（介绍工具，说明劳动人民的聪明智慧）
a．吊垂（线视）b．角尺。
c．用硬板纸折直角。
二、画垂线。
1．画已知直线的垂线（边说边画，学生模仿）
认识三角板。
画垂线时三角板应怎么放，摆摆看。
一条直角边与已知直线重合了，另一条直角边可用来干什么？
板书：重合，画线）
画已知直线的垂线，标上直角符号，并写好结论a⊥b2．过直线a上一点p画垂线。
什么是过点？（板书：过点）
又要重合，又要过点，三角板怎么摆？
板书：平移）请同学到黑板上来摆③学生练习过已知直线上一点画垂线④总结画垂线的方法：
一合：就是把三角尺的一条直角边与已知直线重合。二移：就是平移三角尺。三画：就是沿着另一条直边画线。
3．怎么画过直线a外一点p画这条直线的垂线。
4．明确要求后学生独立完成。（1）反馈：怎么画？
2）师演示过点a画三条斜线段，请学生也画。三、独立练习。
1．过直线上一点p画这条直线的垂线。p53/5（1）2．过直线外一点p画这条直线的垂线p53/（2）（3）四、总结。
今天我们学习了什么？
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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四年级数学下册垂直教案沪教版
垂直。教学目标 知识与技能 1 结合生活实际，直观认识相交 交点 互相垂直 垂线 垂足等概念。2 能用语言 符号表达两条线段 直线互相垂直。3 能根据图形特点或利用工具正确判断两条直线 或线段 是否互相垂直。4 能在一张纸上折出两条互相垂直的折痕。过程与方法 1 在操作 观察 比较等活动中，形成相交...
四年级数学下册垂直与平行教案沪教版
垂直与平行。教学目标 1 复习利用直角三角尺检验两条直线是否互相垂直 平行。2 复习平行线的画法。3 培养同学们分析问题 解决问题的能力。教学目标 一 复习引入。1 过点o 作直线l 的垂线和平行线。o图1问 你有什么注意点想提醒同学的吗？过渡 说得真好！二 与练习 1 出示课本73页第1题的图1。...
四年级数学下册4 1《垂直》教案4沪教版
垂直。教学目标 知识与技能 1 学会画两条互相垂直的直线。2 学会用三角尺过一点画已知直线的垂线。培养学生动手操作的能力。方法与过程 在动手操作中学会画垂线的方法。情感态度与价值观 体验学习数学的乐趣。教学过程 一 引入。在日常生活中，我们会发现许多物品的两条边都是垂直的，你能举例说说吗？生活中，工...