四年级上册语文试卷分析

赵庄小学张俊颖。

第一项：全校考试概况。

总人数。及格人数。

及格率。优秀人数。优秀率。

第二项：各等级段人数比例统计表。

分数段人数。

a**0a*12a8b5

c1d2

第三项：试题分析。

本次语文期末试卷共分为十个大题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面广，从基础知识、阅读积累与运用以及写作等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。第一至八题：

基础知识部分。

这部分考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。大部分学生掌握很好，能做到正确进行选择，但也有少数同学填得比较马虎，没有结合句子细致地考虑。

第九题：阅读短文。

本题含有两个阅读，考查学生的阅读理解能力，出的题难易适度，符合四年级学生的阅读水平。

第十题：习作部分难度不大，贴近孩子生活，同学们以前也写过这类作文，掌握较好。第四项主要成绩。

通过学生答卷情况来看，本次期末测试，学生对汉语拼音、生字掌握较牢，基础较好，尤其是生字词扣分较少，看来期末这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文，基本掌握。成语和句子都能较好的掌握，学生都已经掌握了这种题的答题方法，基本上很少丢分。

此外，句子练习学生也做得不错。第五项典型错例分析。

典型错例一：第五题的选择合适的解释填空，有少部分同学对字的意思理解有误，出错较多。

典型错例二：第九题的第4小题课外阅读，少数学生理解能力较差，因而失分。

第六项存在的主要问题及提高措施。

主要问题：阅读理解能力有待提高，尤其是要加强课外阅读；习作水平还需进一步加强训练。提高措施：

1、要继续重视识字和积累。

从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

2、教会学习方法，提高学习能力。

方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动**中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。

充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。

在今后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。

这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。4、要树立大语文观，拓展思维。

要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课内外知识点交融渗透，融会贯通。首先教师要多读书，不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀；其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠我们本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。