兖州区实验小学四年级语文上册阶段性检测（一）
满分100 分时间90分钟）
一、看拼音，写词语（8分）
fèi téng zī wèi shì hòu wā jué
lǒng zhào yǐn bì rèn pínɡ dūn xià
二、选择正确的读音。（4分）
yìng yīng
得心应手（ ）应有尽有（ ）供不应求（ ）随机应变（ ）
tiáo diào
风调雨顺调兵遣将( )声调( )调试( )
三、比一比，再组词（8分）
佛历（ ）牌茎（ ）
沸（ ）厉（ ）脾（ ）经（ ）
四、按要求，写成语（8分）
若（ ）若现随（ ）而安绿树成（ ）从容不（ ）
柳（ ）花明草（ ）花开变化多（ ）不胜其（ ）
五、选择合适的关联词填空。（5分）
虽然……但是只有……才…… 一……就…… 既……又……
因为……所以不但……而且…… 不是……而是……
1.我( )看到这本纪念册想起那位幼儿园老师。
2天色已经很晚了大家的兴致还是十分高涨。
3.我很晚回到家里，妈妈（ ）没有责怪我，（ 还拿出点心让我吃。
4.我们（ ）学好科学文化知识，（ 能为祖国建设做贡献。
5.遇到不懂的题目，他（ ）去翻阅答案，（ 认真地思索研究。
六、选择下列带横线字的意思，把序号写在括号里。（3分）
、表里如一（ ）表：（1）露在外面的（2）说出来（3）**（4）榜样。
、尽心尽力（ ）尽：（1）完（2）达到极点（3）努力做到（4）都。
、回首遥望（ ）首：（1）头，脑袋（2）第一位的（3）方向的一头（4）量词。
七、把下面的句子整理成一段通顺的话。（3分）
）后来，诺贝尔终于发明了***油炸药。
）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
）面对多次失败和**事故，他毫不退缩。
）这个消息很快就轰动了整个瑞典。
）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
七、按课文内容填空（12分）
1.句子“绿水本无忧，因风皱面使用的修辞方法是。
2.学习古诗，也能让我们明白不少哲理。如：诗句告诫我们不要形成“盲人摸象”的错觉；诗句告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的原因；再有诗句让我们看到了“绝处逢生”的希望。
3.我们学习了老舍爷爷写的两篇文章，一篇是《 》另一篇是《母鸡》，在这篇课文中，老舍爷爷赞美母鸡的特点是：
4.在本单元中，我积累了许多描写小动物的四字词语。
如： 八、阅读理解（19分）
一）鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1.《鸟的天堂》的作者是1分）
2.“应接不暇”的意思是用“――在文中划出表示“应接不暇”的句子，然后用“应接不暇”写一句话。（3分）
3.文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的有的……有的……有的……”是写鸟的2分）
4.文中最后一句“鸟的天堂”加了引号是指第二个没加引号是指是作者由衷的赞叹。（2分）
二。当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。
但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
我（ ）喜欢这个故事，（ 它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
1.请给短文加个题目。（2分）
2.在文中的括号里填上合适的关联词。（1分）
3.文中的第自然段是母亲给我讲的故事。（1分）
4.小鸟比鹰飞得还要高，是因为2分）
5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是2分）
6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？（3分。
八、请根据下面开头，创作一篇童话故事。（30分）
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落。它的身边，最近新栽了一棵小树……
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