人教版四年级上册语文半期素质测试题。
※温馨提示：同学们，请仔细审题，认真思考，工整书写，诚实作答。别忘了向自己交一份满意的答卷哦！※】
净角（jiǎo jué） 枝折（zhé shé）花落侍（shì chì）候。
扒（bá pá）土枝干的数（shǔ shù）目不可计数（shǔ shù）
1、选字填空，组成词语。（2分）
稍贪躁历梢贫燥厉利。
树干图害。2、把下面的词语补充完整。（3分）
（ ）不可惜长而去应接不（ ）
来龙去枉（ ）心机人迹（ ）至。
3、根据课文内容填写四字词语。（4分）
的钱塘江大潮的火烧云。
的巨人的白鹅。
4、写反义词。（2分）
隐蔽薄。5、我能帮他们找到合适的座位。（4分）
a、（发扬发挥发现作风特长。
b、平静冷静寂静安静。
1）、上课铃响了，教室里顿时下来。
2）、从领奖台上走下来，过了好久，我激动的心才下来。
1、下面是你学过的句子，请你根据课文的内容补充完整（6分）
1、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎 。这美丽的南国的树！
题西林壁》中写诗人眼中庐山不同景象的原因的诗句是：
正月梅花香又香，二月三月桃花连十里，四月。
2、用修改符号修改病句。（4分）
1）、《赖宁的故事》这本书被他迷住了。
2）、月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。
3、母鸡这样负责、慈爱、勇敢、辛苦，难道她不是一位英雄吗？（改成不带问号的句子，意思不变）（2分）
4、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩写句子）（2分）
一）、课内阅读。（11分）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似（sì shì），但鸭的步调（diào tiáo）急速，有局促不安之相（xiānɡ xiànɡ）；鹅的步调从容，大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来（毫豪）不相让；有时非但不让，（竞竟）伸过颈子来咬你一口。
1、划去段中错误的读音和生字。（3分）
2、写出下面词语意思相近的词语。（2分）
颇像非但。3、作者在描述鹅的步态时，用鸭的与鹅的进行对比。同时作者还用来比喻鹅的步调，形象地写出了鹅的的特点。（4分）
4、这段话的中心句是2分）
二）、课外阅读。（13分）
①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。
春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长。
一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。（1）
a、竹笋 b、竹子 c、竹子的作用。
2、联系上下文，理解文中加点的词语。（2）
“破土而出”指尖尖的竹笋。
“默默无言”指竹子成材后。
3、用“ ”画出竹子长得快的语句。（2）
4、第二段和第三段分别围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。（2）
5、本文主要赞扬了竹子的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的因为。
6、请在末尾的横线上写一句合适的话作为本文的结尾。（2）
童话以那动人的故事、优美的语言深深吸引着小朋友。它伴随着我们小朋友们的成长，深受大家的喜爱。我们学过、读过不少童话故事，你也想写出你心中的童话吗？
请用下列词语，围绕一个意思，展开你丰富的想象创作一篇童话故事。注意在你文章中用到的下列词语下画上横线。做到语言通顺，不写错别字。
题目自拟，字数左右。
小溪妹妹、喜鹊、榕树爷爷、兔子。
1、给下面的“辟”字加上不同的偏旁部首，再组词。至少3个（3分）
辟。2、词语乐园。（7分）
1）举一反三是我的长项（3分）
笨鸟先飞（含动物。
2）写四个表示看的词语。（不能含有“看”字）（4分）
3、按要求写句子（10分）
1）、读句子，注意加点的词，把想象到的画面用准确生动的句子写下来。（3）
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
2）、学习下列句子的写法，按要求写句子。（3分）
例：鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
要求：写一句话表达出你对某人或动物的喜爱之情。
3）、李晓敏摔了一跤。 李晓敏没有系好鞋带。
a、用关联词语合并成先因后果的句子：（2分）
b、用关联词语合并成先果后因的句子：（2分）
温馨提示，做完后一定要认真仔细地检查哟！】
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