时间：90分钟）
班级姓名。一、填空题。（共30分）
1.看拼音写汉字。kòng xīshàn liángmǐn ruìkǎi xuánwān yánhéxiéjùjīnghuìshénzhēn xiān kǒng hòu
2.情感体味（填序号）。
a.遗憾、内疚b.迫切、渴望c.
诚恳、热情d.赞叹、惊喜e.体谅、安慰①要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！
__是啊，可是**会的入场券太贵了，咱们又太穷。__哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。__不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。
__谈得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？__
3.读拼音，写生字。zuó工下___位___事yuán花月___旦队___zhī__道树___一___鸟一___歌lì__用美___站___shì城___故___不___dài领___穿___世___
4.看拼音，写词语。zhǎng shēngmòxiědàtuǐyáo huàngrèlièyǒng q
5.比一比，选字组词。
木禾树苗锄___土十___个___地松___力刀小气用___
6.结合语境，写出恰当的内容。
与朋友交往时，我会想起《论语学而》中“__这句格言。清明节到了，我又会想到“清明前后，__的农业谚语。当我来到沙漠中族行，拍到了一缕孤烟笔直升起，会配上王维的“__长河落日圆”；趁着夜色我来到了洞庭湖，在皎洁的月光下，无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬，不禁吟起了刘禹楊的当同学取得成功有点骄傲时，我会用歇后语“关羽失荆州___来告诫他。
7.按课文内容把下列句子重新排序。__禹治水，三过家门而不入。__洪水使人们生活痛苦。
___鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。
___禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
8.照样子，认一认，填一填。他花妈你亻草___妹___们莲奶。
9.连一连。
走着___粮食穿着___斗笠戴着___山路挑着___草鞋。
10.查字典，根据意思填空。
小明不认识“颜色各异”中的“异”字。他在字典“部首冃录”中查到___部，然后在“检字表”的第___画中找到“异”。翻开字典，他看到了“异”字有如下的盘思：
①有分别；不相同。②奇异；特别。③惊奇：
奇怪。④另外的；别的。⑤分开：
离异。他认为，“颜色各异”中的“异”应该选择第___项。
二、综合练习题。（共30分）
1.照样子用划线的词写句子。①狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。②奶酪全被他吃光了。
2.读一读，写一写。整理审阅蒙眬咨询。
宫殿劳苦陈设简朴。
3.读一读，照样子写一写。梗概圈养畏惧桅杆荒岛简陋野蛮教化救援痕迹。
4.请你认真读一读，写一写。思乡前床低光。
5.将下面一句话工工整整地抄写在方格中，注意结构匀称，并牢记在心里。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
6.照样子，把下列句子补充完整。①例：他是个淘气的孩子。__是___
例：现在我要把海岸藏起来。__把___
7.用钢笔描红。
元九州祭乃翁。
8.读一读，写一写。笼罩簇拥惨白吹嘘探险喧嚷辉煌祈祷。
9.用钢笔描红。
肖咏握忧烛卡黎。
10.照样子把事物写得有趣。
例：“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来雨就跑到草地上来了。②“我要看柳枝跳舞。”春风___
三、阅读理解题。（共20分）
1.阅读下文，回答问题。
白天鹅与黑天鹅。
水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。
一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语，这只生气地嘀咕，“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示，“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。
”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。
然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。”“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。”
白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。
谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”
白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。
从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。（1）从文中找出合适的词语填空。
___的羽毛___的姿态___的歌声（2）联系上下文，写出下列词语意思相近的词。稀罕——_爽朗—__分外—__
3）“绝”在字典中的解释有：①断；②穷尽；③极，最；④走不通的，没有出路的。“赞不绝口”中的“绝”应该选___种解释；“绝处逢生”中的“绝”应该选第___种解释。
4）白天鹅感到幸福与自豪，是因为___后来，白天鹅感到自卑，是因为___
5）读了这个寓言故事，你明白了什么？
2.阅读下面文段，并完成后面的问题。
“煮书”》爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收呀。
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那么多好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮’呢？”
你可以从'煮'语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上。
几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1）给第三自然段加标点。
2）根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。①指心里不明白，不相信。__
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。__一下子明白过来。__
3）从短文中找到带有“不仅……还……”的句子，读一读，再造句。不仅……还……_
4）按要求填空。
使“我”感到奇怪的问题是___
“我”认为“煮书”是___而爷爷说的“煮书”是指___煮书”的好处是___
5）用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（6）读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
四、写作题。（共20分）
1.在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的或者喜欢的人，如爸爸，妈妈，老师，同学……写一个你心里喜欢或者崇拜的人，通过人物的外貌，动作，语言，神态，表现人物的特点，通过具体的事例表现人物的品质。
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，能表出人物的精神风貌，表达出自己的敬佩或喜欢之情。
新人教版四年级小学语文上册期中试题
时间 90分钟 班级姓名。一 填空题。共30分 1.生字变一变。加偏旁，变成新字再组词。首车。发交。换偏旁，变成新字再组词。纷屋。霜凉。减偏旁，变成新字再组词。城闭。海领。2.情感体味 填序号 a.遗憾 内疚 b.迫切 渴望c.诚恳 热情 d.赞叹 惊喜 e.体谅 安慰。要是能听一听贝多芬自己弹得，...
新人教版小学语文四年级上册语文期中试题
一 看拼音，写汉字。c n l nj ng j y ji l ng zh o j n y nji ch sh ngh nzh ji n 二 形近字组词。浑 疑 占 匀 毫 挥 凝 古 句 豪 三 填空。不可思 人注意消 时光人声 沸枉费心 如烟海坐 不安应接不 四 选择恰当的词语填在括号里。简单简朴...
新人教版小学语文四年级上册
25为中华之崛起而读书。教学目标。1 认识 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写 帝国主义 伯父 模范 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 巡警 吵嚷 得。意扬扬 惩处 抱负 胸怀 喝彩 振兴中华 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。3 了解当时的社会背景，...