《呼风唤雨的世纪》--四年级上册。
第二课时。课时目标：
通过学课文了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学，探索科学奥秘的兴趣。能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
一、细读课文理解内容。
1．全文围绕哪一段来写的，勾出中心段（第1自然段）齐读。师板书：
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
设计意图：引导学生从抓文章的中心句入手，学习课文，理解课文内容。加深对课文的感悟。2、朗读第三段师板书：
过去用千里眼顺风耳寄托愿望。
3．理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（说明科学技术发展之迅速、之神奇、之美好）。
根据学生归纳，师板书：
登上月球潜入深海洞察天体探索奥秘电视**因特网飞机火车远洋船。
师总结：回顾历程科学创造神话美化生活展望未来科技创造奇迹改善生活。
设计意图：扩大学生的知识面。巩固课文的内容。句点评。
1、正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
2、“发现”和“发明”，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律；“发明”则是指创造出的新事物或新方法。“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。
如，本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新创造，而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，就是新发现。
这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。
、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
千里眼”“顺风耳”，在旧**中指能看得很远和听得很远的人。古典**《西游记》中曾出现这两个人物，他们是玉帝的得力耳目。孙悟空闹东海、搅地府后，事达天庭，玉帝询问“妖猴”来历，班中闪出千里眼、顺风耳，将“妖猴”的来历奏明。
这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。
后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形。
势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。二、联系实际讨论感受。
1．想想自己家里都有哪些科技产品？
2．科学技术给我们带来了哪些舒适和方便？3．人们的精神生活，物质生活有哪些改善？设计意图：感悟现代科学技术的巨大变化。
三、畅谈收获总结提高。
1．通过今天的学习，你最大的收获是什么？
2．20世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样畅想未来？四、作业设计。
小练笔：未来的……生活或学习中的一种物品。
板书设计：29、呼风唤雨的世纪。
创造。人类科技。造福。
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语文园地四 自主探索日积月累。欣嘉园第一小学张文菊。教学目标 1.我的发现 能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。2.日积月累 在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受 的 地 得 的用法，并读读背背12个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。3.拓展延伸 通过阅读图画，看图...
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29.呼风唤雨的世纪。资料链接。路甬祥。全国人大常委会副委员长 中国科学院院长，中国科学院院士 中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。2004年2月，路甬祥获得 意大利 科学与文化金质奖章 和 学校 文化和艺术功勋证书 ...