三。细读课文，讨论交流。
1、请同学们认真读课文，找出你最喜欢的部分，并说说你喜欢的原因和你从中感悟到了什么？
2、学生自读自悟，教师巡视指导。3、交流讨论：
1）生：我喜欢第一自然段，课文把白公鹅比作海军上将，突出了白公鹅的特点。
师：突出了它什么特点？（有派头）文中用了什么修辞手法？（拟人手法）突出对鹅什么感情？（欣赏和喜爱）
2）生：我喜欢第二自然段，因为它走路有派头。师：请你把它走路的表现读出来。
示：它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。
（生带感情地读）师：找出描写走路动作的词。（抬、合、摆、放）
小结：这些词都体现了鹅高傲的上将派头，让人感到有趣可爱。
3）生：我喜欢第3自然段，因为鹅的翅膀强健有力，能在水面泛起涟漪，连岸边的芦苇也会沙沙作响。
师：这里用了什么手法来突出白公鹅的上将气概？（夸张手法）
4）师：同学们，4~6自然段主要是讲些什么啊？（引导生说主要内容）（写白公鹅的无忧无虑、自由自在，更突出它的上将派头）表现在哪？（让生自己组织语言回答，说出意思即可）
5）师小结：文章的结尾是出于喜欢，留心白公鹅的一举一动而做出的种种遐想，用人的心理去推测鹅的心理，突出鹅的心理，突出鹅的放肆，更加幽默有趣。
文中最后一自然段有两个破折号，找出相关的句子了吗？齐读！示：它要是知道了连它自己也……就要大吃一惊。师：破折号什么意思？（表示话题的转移）
语文人教版八年级上册细读课文
细读课文，感受雨果伟大胸怀。明确 先总体评价，称圆明园是 世界奇迹 接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就 圆明园是东方幻想艺术中的最高成就 圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就 圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。然后，具体讲述园中之物，依次说了建筑材料 建筑 陈设 装饰 ...
语文人教版四年级上册课文简介
去年的树 是日本作家新美南吉 1913 1943 的作品。去年的树 主要讲述了冬天要到了，小鸟与树相约，等来年春天再回来为树唱歌。春天到了，小鸟飞回来了，可是树却不见了。小鸟找啊找啊，最后找到变成了一束火苗的大树，于是，小鸟为树深情地唱起了去年的歌 童话这个特殊文体的特点是，它不像 报告文学那样直接...
语文人教版四年级上册精读课文,理解感悟
一 精读课文，理解感悟，体会树美鸟乐小组合作学习交流后汇报。1 理解榕树的大，绿，生机勃勃的特点。1 在作者的眼里这是一棵怎样的大榕树？作者看到大树发出了怎样的感叹？请默读5 8自然段。用横线画出描写大榕树的句子。2 学生自由读。3 交流 这是一棵怎样的大榕树？板书 大，茂盛，生机勃勃 4 你从哪些...