四年级语文。
三、四单元测试卷。
姓名得分。基础部分：（46分）
一、 看拼音写词语。20*0.5
qiáng bì huǒ l à llíng jū diē diē zhuàng zhuàng
gōng yǎng bù zhōu xìng glì hàifá mù
二、 为划横线的字选择正确的读音。6*1
1、小猫躲在那扇屏（píng bǐng）风后面，屏（píng bǐng）住呼吸，静静地等待老鼠的出现。
2、鹅的步调从容，大模（mú mò）大样，颇像京剧里的净角（jué jiǎo ）出场。
3、它干这种勾当（ dāng dàng）从不偷偷摸摸，好像完全把自己当（dāng dàng）成了这条河的主宰。
三、 比一比，再组词。10*0.5
牌凝愉拆待。
脾疑偷拆待。
四、 按要求写词语。8*0.5+6*1
1、 补充词语，在括号里填上动物的名称。
）飞（ ）舞照（ ）画刀小试老（ ）识途。
笨（ ）先飞呆若木胆小如如（ ）添翼。
2、 照样子写词语。
翩翩起舞。风度翩翩。
五、 按要求写句子。5*2
1、喂！你赶快滚出去！（改为有礼貌用语的句子）
2、小松鼠把身子缩成一团，尾巴整个儿盖在身上，看上去就像一只带花纹的皮球。（改为反问句）
3、小雨珠儿在叶面上滚动。（改为拟人句）
4、雄伟壮观的长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）
5、满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗？（改为陈述句）
六、按课文内容填空。5*1
1、《巨人的花园》一文中，唤来寒冬的是巨人这篇文章告诉我们。
2、丰子恺先生笔下的白鹅是的，老舍先生笔下的猫是的，作者看似以批评的语气来描写这些小动物，实际上在字里行间都流露出作者对这些小动物的。
阅读部分：七、 课内阅读（11分）
猫。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时很乖。
它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事与不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端。
在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总是藏起来。可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、用波浪线画出文中的中心句。（1分）
2、猫的古怪性格体现在哪三个方面？（3分）
第一个方面。
第二个方面。
第三个方面。
3、“屏息凝视”的含义是1分）
4、第一自然段中写猫叫声的词有4分）
5、“小梅花”指的是什么？表达了作者怎样的思想感情？（2分）
八、 课外阅读（13分）
雪。冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花**，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1、照样子写词语（3分）
飘飘洒洒：
千姿百态：
2、二、三、四自然段从三方面，写出了雪花的可爱。（3分）
3、文中画的句子，用的修辞方法是2分）
4、文中的省略号表示1分）
5、为什么说瑞雪是宝贵的？（2分）
6、本篇文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）
九、写作部分：（认真审题，仔细思考）
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作者笔下，一个个小动物栩栩如生，你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧，那么请选择一种你喜欢的小动物来写写，可以讲它的外形、脾气，也可以讲它这么进食、怎样嬉戏、怎样休息等等。
写作要求：1、抓住小动物。
一、两个特点来写；
2、语句通顺，条理清晰，选择一些合适的修辞手法，让描写的小动物形象更生动；
3、以上，题目自拟。
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