（4）养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
2．建议：把读书进行到底。
1）朗读和默读。多读少讲，留有比较充裕的时间让学生读课文。
2）理解内容，体会感情。通过理解重点词句进而理解内容；边读边展开想象，把课文描述的内容在头脑中形成画面；理清文章的条理，再用自己的话叙述课文的内容等。引导体会感情的方法，主要是让学生设身处地、入境入情地读书，然后交流各自的阅读感受。
3）领悟表达的方法。采用启发式：引导学生自己去比较：先举一两个例子，再让学生找出类似的例子来读读，体会体会。
4）积累语言。一是背诵，二是抄写。
5）阅读习惯。
三）习作。1．目标。
1）能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。写一处自然景观、写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、写成长故事，都是练习写实；写童话、看图作文、写奇思妙想，都是练习写想象。
2）根据习作内容表达的需要，分段表述，使用常用的标点符号。
3）修改自己的习作，并主动与他人交换修改。
4）课内习作一学期不少于8次。40分钟能完成左右的习作。
2．建议多看多写。写观察日记；学以致用；导——写——评结合。
四）口语交际。
1．目标。1）乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
2）认真耐心听讲，能抓住要点。
3）表达要有条理，注意语言美，稍做准备，能写简单的发言。
2．建议：充分准备、创设情境。
五）综合性学习。
1．内容。第三组：读童话、讲童话、编童话、演童话的综合性学习。搜集——读——推荐——交换——汇报。
第七组：回忆自己成长的经历，并通过阅读、访问、写信等多种渠道，了解别人“成长的故事”。可以了解为人、名人的成长故事，也可以了解熟悉的亲人或小伙伴的成长故事。
然后用讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等形式，展示学习的收获。
三、【教学重难点】
1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，逐步学会默读。3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
4、在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
四、【教学准备】多**课件、课文有关资料、字典、挂图。
五、研究课题。
新人教版小学数学四年级上册第四单元教材分析
第四单元三位数乘两位数。一 教学内容。三位数乘两位数。二 与实验教材的主要区别。1.口算 估算融入到笔算教学中。2.增加了一组数量关系。引导学生对比较熟悉的单价 数量和总价的例题进行概括 总结。3.以填空的形式，给出了积的变化规律文本。三 具体内容。1 例1 三位数乘两位数的笔算。教材以简单行程问题...
人教版小学语文四年级上册教材解析
一 教材的基本结构。本册教材分组编排。全册共分8组。32篇课文，其中精读课文18篇，略读课文14篇。要求背诵的课文有10篇，指定背诵的课文有4篇 自选背诵的课文有6篇 教师应结合课后练习题和课文的重点有针对性的引导背诵。教材继续按专题编组。8个专题依次是 自然奇观 观察与发现 中外童话 作家笔下的动...
人教版小学四年级语文上册教材目录
人教版新课程小学语文四年级上册课文目录。教学标准 四年级教学目标 本册教材分析。第一组教材分析推荐。1 观潮教学设计课件 2 雅鲁藏布大峡谷教学设计课件1 2 3 鸟的天堂教学设计课件 4 火烧云教学设计课件 1 2 语文园地一教学设计课件1 课件。2 第二组教材分析。5 古诗两首。题西林壁教学设计...