基础知识积累与运用。
一、看拼音写汉字。（8分）
zhēn chá bǔ zhuō yú chǔn zhēng xiān kǒng hòu
mǐn ruì yún xiāo zhàng ài shā tān
二、比一比，再组词。（8分）
蝇维嘲揭（ ）
绳难潮渴（ ）
三、读拼音，组词语。（8分）
lánzhēnbcháo
（ ）路 （ 察关代。
（ ）图 （ 挣 （ 须水。
（ ）球 （ 珠隐笑。
（ ）杆 （ 诚躲穴。
四、根据意思写成语。（5分）
1．像游鱼那样连贯着出现。
2．没有折扣，表示完全、十足的意思。
3．指想法很不切实际，非常奇怪。
4．像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。
5．随着自己的意思，想要干什么就干什么。
五、照样子写词语。（9分）
光秃秃。不折不扣。
气喘吁吁。六、句子练兵场。（8分）
1．用不同的关联词语，把下面两句话合并成一句话。
同学们努力学习。
同学们取得好成绩。
合成：（1）
2．按要求变换下列句子的句式，但不能改变句子的原意。
武松打死了老虎，这是事实。
（1）改为“把”字句。
（2）改为“被”字句。
（3）改为反问句。
3．扩写句子。
小姑娘放羊。
4．缩写句子。
妈妈慈祥的脸上洋溢着幸福的微笑。
七、在括号里填上下列句子的修辞手法。（8分）
1．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。
2．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
3．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（
4．清清的溪水，照着蓝天的影子，照着彩霞的影子，照着山上松树林的影子。
八、口语交际。（8分）
在本单元综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解。请。
以“我受到的启示”为题，谈谈自己从动植物身上得到的启示，字数不超过100
字。阅读积累与运用。
九、阅读。一）课内阅读。
自然之道（节选）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：
我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
1．写出下列词语的近义词。（3分）
紧张焦急冷淡——（
2．“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导为什么这样说？（2分）
3．“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是。
发生了什么令人震惊的事4分）
二）课外阅读。
提灯笼的小飞虫。
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图研究萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1．给红色的字选择恰当的意思。（2分）
漫游（ ）a 满，遍； b 水过满，漾出来； c 没有限制，没有约束。
试图（ ）a 用绘画表现出来的形象； b 计划；c 希望得到，谋取。
2．写出下列词语的反义词。（3分）
温暖热闹柔和——（
3．萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（2分）
4．萤火虫给了科学家怎样的启示？（2分）
轻松练笔。十、作文。（20分）
人人都有一双眼睛，只要你是个有心人，就会在草丛、树林、池塘，甚至泥土里有许多意想不到的发现。把你的发现写下来，看谁写得最有意思，以“我的发现”为题，字数500左右。
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