班级___姓名得分___
一、积累与运用(46分)1、听写词语。（5分）
2、读拼音写词语(10分)
yòuxiǎoyúchǔn chèdǐbǔzhuōzhàng'àiwù
duǒbìjiěkāi cāngyingjiānruìyíng guāngpíng
3、给下面带点的字选择正确的音节，用“√”在括号里表示。（6分）
枝折花落zhé（）shé（）温和板ái（）dāi（）．huo（）hé（）呆．撞上zhuànɡ（）chuànɡ（）水畔．．bàn（）pàn（）养熟．shóu（）shú（）4、辨字组词。（4分）
幼()悔()鬼()锐()幻()诲()龟()悦()5、查字典，按要求填空。（5分）
1）生存的“存”的音序是（），部首是（），应查（）画，字典中的解释有：a、在，活着；b、保留，留下；c、寄放。应选择（）。
2）履行的“履”的音节是（），共有（）画，第十五笔是（），字典中的解释有：a、鞋；b、踩在上面；c、实行。应选择（）。
3）消耗的“耗”的部首是（），共有（）画。6、填空，组成词语。（8分）
悄悄地（）庞大的（）掩护着（）丰富多彩地（）慢慢地（）巨大的（）准备着（）兴高采烈地（）性格（）温柔（）（多端（）凝视牙齿（）天真（）（发抖（）花落7、说“信”（4分）。
确实地（）叫确信。非常地相信叫（）。坚决地相信叫（）。忠实地信仰叫（）。
对自己怀有信心叫（）。履(1西)行自己的诺(nu6)言叫（）。取得别人的信任叫（）。讲究诚实和信用叫（）。
8、就在原句上修改病句。（4分）
1）今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。（2）国庆节那天，中山公园里洋溢着欢乐的景象。二、阅读理解（24分）
1、读课文片断，回答问题。（13分）
一）猫（节选）
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。
院中的花草可遭了殃，它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落，你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！⑴小猫可爱的特点是什么？从哪些地方可以看出来？
（3分）
者老舍先生是个很爱花的人，为什么小猫糟踏了花草，而作者却绝不责打它呢？（2分）
把你认为课文中写得好的句子抄下来。（最好能把课文中你记得的句子默出来。）（2分）
二）麻雀（节选）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
这段话主要写猎狗，老麻雀。（2）
“像一块石头似的”说明了什么？（2分）
从这句话中体会到了什么？（2分）
三）忠实的狗。
七百多年前，威尔士的王子有一条很大的狗，它的名字叫吉尔特，它很勇敢。有一天，王子把吉尔特留在家里，让它照看正在小木床睡觉的年幼儿子。
几个小时后，当王子回到家时。吉尔特跑出去迎接他。突然，王子看见吉尔特下巴和头上有血迹。
“你干了些什么？”王子警觉地问。他冲到房间里，发现小床侧翻在地板上，他儿子的衣服上也有血迹。
你杀了我的儿子！”王子愤怒地喊着，“你这不忠实的狗！”他拔出剑，一下。
子刺中了那条狗。就在这时，他听到了婴儿的哭声。
王子冲出屋子，看见他的儿子安然无恙地躺地上，在离他儿子不远的地方有一只死去的狼，这狼曾试图把这小孩从床上叨走，这时，王子才意识到吉尔特为了救他的儿子而击败了狼。
王子跑回屋子，但是已经晚了，勇敢的吉尔特已经死了。当王子意识到他杀害了他忠实的朋友时，泪水从他的脸上滚了下来。他把吉尔特的尸体背到一个山顶并且把。
它埋葬在那里。每天早上他都要爬上山顶。为的是能在吉尔特的墓旁站几分钟。1、请你概括这篇课文的主要内容。（3分）
2、读了这篇课文，你想对王子说什么？（4分）
3、读了这篇课文，你想到什么？（或给你什么启发？）（4分）
三、作文（30分）
选择一种你喜欢的动物，可以写它的生活习性，也可以写它与人之间发生的事情。自拟题目，内容具体，感情真实。
四年级语文（下册）语文参***。
第三单元。一、1、教师任选10个本单元的词语。2、幼小、愚蠢、彻底、捕捉、障碍物、躲避、解开、苍蝇、尖锐、荧光屏略8、（1）去掉“无数”或“千千万万”；（2）“景象”换成“气氛”。
二、（一）1、⑴淘气。从小猫玩鸡毛，玩线团以及抱着花枝打秋千等。⑵因为小猫生气勃勃，天真可爱，作者打心眼里爱着这小动物。
⑶略。（二）⑴准备扑食小麻雀，奋身保护小麻雀。⑵说明老麻雀飞下来的速度极快。
⑶略。（三）1、本文写的是威尔士王子忠实的狗为守护王子的儿子与狼搏斗受伤，却被主人刺死，当王子意识到自己杀害了自己的忠实朋友后后悔莫及的事。2、略。
3、遇事要冷静，不要冲动。
三、略。
人教版四年级语文下册第三单元
四年级语文下册第三单元读写结合设计。一 四年级读写训练重点。1 读文章想画面的能力。2 留心周围事物，养成观察的习惯和勤于动笔的习惯，写观察日记。3 了解童话的特点，学编童话。4 初步学习体会含义深刻的句子。5 体会文章表达上的特点。说明方法 明贬实褒 比喻 拟人等 6 学习按游览顺序描写景物的方法...
人教版四年级下册第三单元《 语文园地三》教学设计
语文园地三 教学设计。设计理念 努力体现学生的主体地位，注重培养学生的口语表达能力和参与 合作的意识，引导学生自主进行评价，重视学生之间的合作与交流，培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达，鼓励学生运用平时积累的语言材料 表达方式，丰富自己的表达。灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，使学生在...
人教版四年级下册第三单元《 语文园地三》教学设计
语文园地三 教学设计。设计理念 努力体现学生的主体地位，注重培养学生的口语表达能力和参与 合作的意识，引导学生自主进行评价，重视学生之间的合作与交流，培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达，鼓励学生运用平时积累的语言材料 表达方式，丰富自己的表达。灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，使学生在...