8、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：
①都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重。
第二单元知识考点练习：
书中成语：浅尝辄止、囫囵吞枣、浮光掠影、不甚了了、天道酬勤、熟能生巧、寻根问底、无所不晓。
填上合适的关联词语。
1、从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。
2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。
3、薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4、建筑师根据这种“薄壳结构）特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。
巧用成语。1．小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴 。
2．那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。”
3．在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。
按要求写词语。
1．与“轻而易举”结构相同的成语：公而忘私望而生畏取而代之死而后已华而不实铤而走险。
2．方位词的成语：东山再起南辕北辙东鳞西爪南征北战左顾右盼四前想后上行下效中流砥柱。
3．与“鲜为人知”意思相反的成语：众所周知家喻户晓人尽皆知驰名中外名闻遐迩举世闻名。
积累名言。一）关于创造、创新的名言。
1、推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚
2、所谓创新，往往是将早已存在的东西加以变化。——普啦斯。
2、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只是“亚军”。—李可染
4、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造的。——费定。
5、一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。——华罗庚。
二）有关动物名称的名言：
1．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
2．路遥知马力，日久见人心。
造句。1．自然（天然的，原来就有的）——这块奇特的石头是自然形成的。
2．自然（理所当然）——这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。
3．自然（不造作，不勉强，不呆板）——跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。
4．魅力——西湖以它的美丽吸引了我。
5.优雅——她跳舞的样子很优雅。
苏教版四年级下册第二单元
一 生字词。拦腰生疏感触新闻显示本领瞧着通常清晰隐藏图案魅力好奇也许幼儿园。催促攻克绵延思绪启发定稿修改焦躁施工设计奔驰看管拐入痕迹最佳。自由覆盖路径五角星铺设破碎教训新式坦克超过均匀坚固机翼探索升降。现象何止研究惨祸防止颤抖吸取海轮捏碎承受跳跃生物模仿薄壳深藏。真知俯身溪水奔涌岩芯优雅精心循规蹈矩...
苏教版语文四年级下册第二单元梳理
密封线。姓名班级学号 第二单元。1 我们通常的切苹果的方法是从而他呢，却是我们的切法，课文中用了一个成语来形容，就是 邻家小男孩的切法，课文中用了一个词语来形容，就是学了这一课，我们从小男孩切苹果的方法中想到 在今后的生活实践中要勇于尝试，勤于思考，敢于创新 创造力往小处说就是往大处说，创造力 于 ...
苏教版四年级语文下册复习 第二单元
苏教版四年级语文下册复习资料第二单元。苹果里的五角星 学习要点。1.鲜为人知 的 鲜 是少的意思。根据这个意思还可以组成下列词语 鲜有 寡廉鲜耻 2.循规蹈矩 的意思是遵守规矩。循 遵守。它在文中具体指的常规的从顶部往下切苹果的做法，而与之相反的做法是拦腰切苹果 3.我们通常的切法是从顶部往下切 而...