生命的壮歌同步练习。
一、给下列加点字选择正确的读音。
a bēn b bèn
奔命（ ）奔跑（ ）投奔（ ）
奔赴（ ）直奔（ ）奔头儿（ ）
二、把下列词语补充完整，并选合适的填空。
）身火海 （ 序井然目（ ）口呆可（ ）可（ ）
眼花（ ）乱不（ ）自主肝胆（ ）裂束手（ ）
1.过年了，商店里琳琅满目的商品，使顾客们看得（ ）
2.读了这（ ）的故事，我（ ）地流下了热泪。
3.面对突如其来的车祸，过往的行人个个惊得（ ）
4.放学了，同学们排着队伍，（ 地走出校门。
三、课文内容填空。
1、《生命的壮歌》是由“（ 和“（ 两个故事组成，赞美了弱者在生死存亡的关键时刻表现出来的（可贵的合作团结和勇于献身的精神。）
2、显然，这外层被灼焦的中、蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。从这两个词可看出蚁国英雄们坚守岗位的可贵精神。
3、试跳成功！紧接着，一队队羚羊（ ）没有（ ）没有（ ）秩序井然，（ 飞跃。顿时，山涧上空划出了（ ）令人（ ）的弧线，那弧线是一座 （ 作桥墩的（ ）那情景是何等地（ ）猎人们个个惊得（ ）不由自主地放下了（ ）
四、阅读练习。
试跳成功！紧接着，一队队羚羊（陵凌）空腾起，没有拥挤，没有争夺快速飞跃。顿时，山涧上空划出一道道令人的弧线，那弧线是一（坐座）以老羚羊的死亡作桥墩（）的生命桥。
那情景是何等的神圣。猎人们个个惊得地放下了猎枪。
1. 在文中（ ）内正确注音或汉字上打“√”
2. 将下列成语选填到文中横线上。
目瞪口呆秩序井然不由自主眼花缭乱。
3. 用“——画出这段话中“生命桥”的句子。
4. 选出文中的一对反义词。
5.用“~~画出文中的比比喻句。把比做。
6. “把这一段话分成三层，写出第二层的层意。
五、拓展练习。
背背有关看待生与死的名言。
1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁。
2.壮烈地死，苟且的生。贪生怕死，何如重死轻生。——***。
3.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 —臧克家。
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